El Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de
Barcelona (UAB), en el marco del proyecto del Observatorio para la Innovación
de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2), que impulsa junto a Radio
Televisión Española (RTVE), está analizando los sistemas de inteligencia artificial
(IA) en la creación de vídeos a partir de texto.
En el estudio, el equipo de investigación ha identificado diversos artículos
científicos sobre las diferentes posibilidades de generación de texto a vídeo.
Si bien la generación de imágenes a partir de texto es un tema ampliamente
estudiado, por el contrario, la generación de vídeos no se ha explorado en su
totalidad, según apuntan varios académicos.
Aunque la generación de vídeos enfrenta muchos desafíos por el costo potencial de
computación, la escasez y relevancia del texto-vídeo y los conjuntos de datos que
dificultan que el modelo comprenda la semántica de movimiento compleja, varias
universidades han desarrollado diferentes modelos de generación que buscan
mejorar la calidad y precisión de los resultados finales.
Entre ellos, la Universidad de Cornell elaboró el método Make-A-Video, en el que
aplican los avances más recientes en la generación de texto a imagen (T2I) y lo
aplican directamente a la generación de texto a vídeo (T2V). Este enfoque acelera el
proceso de entrenamiento del modelo T2V ya que no necesita aprender
representaciones desde cero y logra que los vídeos hereden la diversidad estética
de los modelos actuales de generación de imágenes.
Además, la Universidad de Cornell elaboró el formato CogVideo, que también
hereda un modelo de texto a imagen para transferir conocimientos y evitar
entrenamientos desde cero de la herramienta con el fin de reducir el consumo de
energía y mejorar la alineación del texto y los clips de vídeo.
Otras academias como la Universidad Nacional de Singapur proponen métodos
híbridos, como el Show-1, que combinan difusión de texto a vídeo (VDM) en pixeles
y en latentes para poder convertir texto a vídeo. Mientras otros modelos confían
únicamente en uno de estos métodos, causando problemas de calidad y precisión
del vídeo, Show-1 combina ambos para lograr resultados más acertados en la
producción final.
Todavía queda por explorar y explotar los diferentes métodos para mejorar la calidad
visual y la coherencia semántica de los vídeos generados a partir de texto. No
obstante, el creciente aumento en estudios sobre el tema refleja la relevancia que
está obteniendo. Es por esto que la Cátedra RTVE-UAB está comprometida con la
investigación y divulgación de las tecnologías emergentes para beneficio de la
sociedad en general.
El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y
especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al
Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB.
Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la
Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función
de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en
el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su
creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad,
las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del
conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza
diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y
online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del
Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral.
El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos,
libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva
constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación
docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde
una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete
organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes
de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha
sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el
portal Tu Aventura, la plataforma educativa infoEDU y el proyecto de newsgames y
ciencia Reporteros de la ciencia.
