Por lo anterior, la IA se puede aplicar en la redacción de titulares, la traducción, la edición de textos y la creación de contenido multimedia. Sin embargo, los desafíos relevantes en la generación de contenido incluyen la desinformación, los sesgos, los problemas de propiedad intelectual y la necesidad de mantener la supervisión editorial humana.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Sumado a lo anterior, la inteligencia artificial potencia la detección de anomalías en tiempo real, la generación automática de gráficos y la creación de narrativas visuales. Ahora bien, existen desafíos como los sesgos en los datos, la transparencia de los modelos y la necesidad de mantener la supervisión humana en el proceso.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

El artículo, publicado en el tercer número del séptimo volumen de la revista Journalism and Media, analiza cómo la inteligencia artificial está transformando el periodismo a nivel internacional. El estudio hace revisión de más de 250 investigaciones publicadas entre 2020 y 2024 e identifica las principales tendencias, retos y oportunidades que plantea la incorporación de la IA en las redacciones.

Los resultados muestran un crecimiento exponencial de la investigación sobre IA y periodismo, especialmente desde 2023, coincidiendo con la irrupción de la IA generativa.

Asimismo, los investigadores han identificado seis grandes ámbitos de estudio -la automatización de la producción informativa, la integración de la IA en las redacciones, la personalización algorítmica, los retos éticos y regulatorios, la lucha contra la desinformación y la formación de periodistas- y han comprobado cómo la investigación ha evolucionado desde una visión centrada en la tecnología hacia otra basada en las competencias profesionales y la alfabetización mediática.

El artículo concluye que la inteligencia artificial ya no debe entenderse únicamente como una herramienta tecnológica, sino como un elemento que está redefiniendo las rutinas profesionales, la identidad del periodismo y las competencias necesarias para ejercer la profesión.

En este sentido, los investigadores insisten en que la alfabetización en IA (AI Literacy) emerge y debe consolidarse, así, como un eje estratégico para garantizar un periodismo más transparente, responsable y resiliente ante los desafíos del nuevo entorno digital.

“Comprender el funcionamiento de los algoritmos, evaluar críticamente los contenidos generados por IA y conocer sus implicaciones éticas será imprescindible para preservar la calidad informativa y reforzar la confianza pública en los medios”, aseguran los autores.

El artículo ha sido realizado en el marco del proyecto “La inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetización mediática” (IA-COM), con referencia PID2023-149759OB-I00 y financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España y ha sido además aprobada por el Comitè d’Ètica en la Recerca de la Universitat Autònoma de Barcelona (CERec-UAB), con código de aprobación UAB-CERec697.

La iniciativa, que está impulsada por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB y cuenta con la participación de investigadores de la Universidad San Jorge de Zaragoza, la Universidad de Valladolid y la Universitat Abat Oliba CEU de Barcelona, tiene como objetivo último elaborar un marco estratégico que impulse el uso ético y responsable de la IA en el sector de la comunicación.

El proyecto plantea la creación de un Libro Blanco y una cartografía de buenas prácticas en el ámbito iberoamericano, consolidando una perspectiva que vincula tecnología, ética y formación profesional.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (Oi²). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

La sesión tendrá lugar el próximo viernes 6 de noviembre de 2026, entre las 10:00 y las 17:00, en las instalaciones de la Facultat de Ciències de la Comunicació de la UAB, y reunirá a un grupo de investigadores, docentes, periodistas y profesionales para reflexionar conjuntamente sobre el presente y el futuro de la formación universitaria en comunicación.  

La inscripción es libre y gratuita, previa inscripción a través del formulario habilitado, hasta completar el aforo de 50 plazas. La información se encuentra también disponible en el programa adjunto. Para cualquier otra consulta, puede ponerse en contacto llamando al (+34) 93 581 16 89 o escribiendo a coordinacio.elearning@uab.cat

El objetivo del evento, de acuerdo con el doctor Tejedor, es “abrir un espacio de diálogo orientado a identificar desafíos compartidos, intercambiar experiencias innovadoras y construir propuestas que ayuden a redefinir la enseñanza del periodismo en la era de la inteligencia artificial”.

En esta línea, la jornada estará dividida en tres bloques distintos, cada uno de los cuales contará con una introducción panorámica y una serie de debates a cargo de los distintos expertos en la materia:

• Bloque 1: “Repensar la enseñanza del periodismo”, durante el cual se debatirá cuál será el perfil del periodista que se demande en la próxima década, analizando qué conocimientos seguirán siendo esenciales, cuáles perderán protagonismo y qué nuevas capacidades resultarán imprescindibles.
• Bloque 2: “La IA dentro del aula”, que abordará las oportunidades y desafíos que plantea la integración de la IA en la práctica docente.
• Bloque 3: “Ética, universidad y tecnología”, que pretende reflexionar sobre el papel que debe desempeñar la universidad como garante del pensamiento crítico y como espacio desde el que promover un uso responsable, humanista y socialmente comprometido de la inteligencia artificial.

Entre los ponentes invitados, encontramos profesionales de diversos campos de la comunicación, el periodismo, la educación y la tecnología como José Manuel Pérez Tornero, Cristina Pulido, Michele Catanzaro, Beatriz Villarejo, Pepe Verón, Pilar Sánchez o Juan Francisco Jiménez, entre otros, quienes analizarán los retos y oportunidades que plantea la implementación de la IA en el sector del periodismo.

La jornada está concebida como un espacio de reflexión y construcción colectiva, cuyas aportaciones trasciendan el propio encuentro, y del cual deriven, entre otros resultados, una declaración sobre la formación de comunicadores en la era de la inteligencia artificial, un decálogo de competencias para el periodista del futuro, una guía de recomendaciones docentes, un mapa de retos y oportunidades y un documento de conclusiones en acceso abierto.

El proyecto “La inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetización mediática: Avances tecnológicos aplicados y desafíos en la era de la desinformación” (IA-COM), con referencia PID2023-149759OB-I00, está financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España y ha sido además aprobada por el Comitè d’Ètica en la Recerca de la Universitat Autònoma de Barcelona (CERec-UAB), con código de aprobación UAB-CERec697.

La iniciativa, que está impulsada por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB y cuenta con la participación de investigadores de la Universidad San Jorge de Zaragoza, la Universidad de Valladolid y la Universitat Abat Oliba CEU de Barcelona, tiene como objetivo último elaborar un marco estratégico que impulse el uso ético y responsable de la IA en el sector de la comunicación.

Por su lado, el Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2) es una plataforma de investigación, impulsada por Radio Televisión Española y llevada a cabo por la UAB y la Universidad CEU San Pablo, cuyo objetivo es dar visibilidad a las últimas tendencias en el ámbito de los informativos y la televisión y mostrar cómo estas iniciativas son desarrolladas de una manera sostenible, con modelos de negocio acordes a la economía de hoy.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Las salas de redacción también usan la IA para impulsar la generación automática de contenido, el monitoreo de noticias y redes sociales, y los procesos de verificación. Sin embargo, deben considerar desafíos clave como los riesgos de error, los sesgos, los problemas de credibilidad y la necesidad de mantener la supervisión humana en todas las etapas.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

La final del Mundial 2026, disputada entre España y Argentina, se convirtió en el partido mundialista más visto de la historia de la televisión española y confirmó que este medio continúa siendo capaz de reunir a un gran número de espectadores. Los 90 minutos reglamentarios congregaron una audiencia media de 15,4 millones de espectadores y alcanzaron un 86,3 % de cuota de pantalla.

El impacto fue todavía mayor durante la prórroga, que reunió una media de 16,6 millones de espectadores y un 89,3 % de cuota de pantalla. Por su parte, el denominado “minuto de oro”, registrado a las 00:01 horas, superó los 17 millones de espectadores y concentró el 91,2 % de la cuota televisiva.

En total, más de 20,1 millones de personas siguieron la transmisión en algún momento. Esto sitúa el encuentro como el segundo evento televisivo más visto de la historia del país, solo por detrás de la tanda de penaltis de la semifinal de la Eurocopa de 2012, disputada entre España y Portugal. Estos datos evidencian que, pese al crecimiento de las plataformas bajo demanda, los españoles siguen recurriendo a la televisión para vivir en directo los momentos que marcan la actualidad y el deporte.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (Oi²). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Las aplicaciones de la IA en la personalización incluyen la recomendación de contenido, la generación de resúmenes, el uso de chatbots y la adaptación de formatos informativos. No obstante, presenta desafíos relevantes, como el riesgo de crear burbujas de filtro, la falta de transparencia y la necesidad de preservar el criterio humano en la producción periodística.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

La plataforma incorpora un asistente virtual basado en inteligencia artificial, diseñado para facilitar la exploración de contenidos científicos y divulgativos, así como una guía didáctica descargable que ayuda a comprender el funcionamiento de esta herramienta y sus aplicaciones educativas. Con ello, Dea Dama apuesta por nuevas formas de comunicación científica capaces de conectar conocimiento, tecnología y naturaleza que promueven una experiencia accesible, interactiva y participativa para públicos diversos.

Impulsado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), dentro de la Convocatoria de Ayudas para el Fomento de la Cultura Científica, Tecnología y de la Innovación 2024 y de acuerdo con el Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2024-2027, el proyecto busca visibilizar el trabajo de investigadores, científicos y profesionales que contribuyen a la conservación de los espacios protegidos. Al mismo tiempo, fomenta la cultura científica, la sensibilización ambiental y el interés por el patrimonio natural a través de formatos innovadores adaptados a la era digital.

Ciencia, tecnología y naturaleza en una experiencia interactiva

Dea Dama nace con el propósito de explorar nuevas formas de divulgación científica mediante el uso combinado de recursos multimedia, inteligencia artificial y narrativas interactivas. Su objetivo es facilitar el acceso al conocimiento generado en los Parques Nacionales y acercar a la ciudadanía a los retos ambientales, ecológicos y científicos que afrontan estos territorios.

Como primer escenario de trabajo, el proyecto se centra en el Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido, situado en el Pirineo aragonés y considerado uno de los espacios protegidos más importantes de Europa por su riqueza geológica, ecológica y paisajística. El parque alberga ecosistemas de alta montaña, una extraordinaria biodiversidad y numerosas iniciativas de investigación científica relacionadas con la conservación de los ecosistemas, el cambio climático y la protección de especies amenazadas.

La puesta en marcha de la plataforma supone un paso adelante en la creación de herramientas innovadoras para la divulgación científica. Esto les permite a estudiantes, docentes, viajeros, investigadores y la ciudadanía en general acceder a contenidos especializados de forma intuitiva y participativa.

Un asistente virtual acompañado de una guía didáctica

Entre los contenidos principales del proyecto un asistente virtual basado en inteligencia artificial, concebido para acompañar a los usuarios durante su recorrido virtual o presencial por el Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido. Para complementar esta herramienta, el proyecto pone a disposición de los usuarios la Guía para viajeros de la ciencia, que explica el funcionamiento del asistente, ofrece recomendaciones de uso y propone actividades orientadas a promover una comprensión crítica y responsable de las tecnologías basadas en inteligencia artificial aplicadas a la comunicación científica.

Con esta combinación de innovación tecnológica y vocación educativa, Dea Dama busca contribuir a una divulgación científica más accesible, participativa e inclusiva, capaz de conectar el conocimiento académico con las inquietudes y necesidades medioambientales de la ciudadanía.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (Oi²). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Durante su intervención, Pulido destacó Oi² como un proyecto pionero en la aplicación de la IA en el periodismo y en el análisis de su aplicación en todas las fases de los procesos informativos. La investigadora resaltó que, durante el último año, la cátedra se ha orientado especialmente hacia la transferencia de conocimiento mediante la elaboración de un mapping de recursos para profesionales e investigadores. Asimismo, destacó que uno de los ejes centrales del proyecto ha sido promover una visión de la IA basada en el humanismo y el respeto por los derechos humanos.

La reunión anual de las Cátedras RTVE permitió poner en común los avances de las diferentes universidades que integran esta red de investigación, que continuará ampliándose con nuevas líneas de trabajo vinculadas al ámbito audiovisual, el deporte y el aranés. El encuentro volvió a consolidarse como un espacio de intercambio de conocimiento impulsado por el Centro de Innovación y Observación del Conocimiento de RTVE.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (Oi²). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

El Mundial 2026 no solo es el más grande de la historia por el número de participantes, también es el más tecnológico. Con 48 selecciones, 104 partidos y sedes repartidas entre Estados Unidos, México y Canadá, la FIFA afronta la operación televisiva y logística más compleja de su historia reciente. En este escenario, la inteligencia artificial se ha convertido en una infraestructura silenciosa que no aparece en primer plano, pero ordena buena parte de lo que el espectador ve, y de lo que no ve, durante el torneo.

El corazón técnico de esta arquitectura se reparte entre el International Broadcast Center de Dallas, donde Lenovo despliega servidores para sostener la distribución audiovisual, y los centros de control tecnológico y operativo de la FIFA en Miami. Desde allí se monitorizan en tiempo casi real los sistemas de los estadios, emisión, streaming, seguridad tecnológica y respuesta ante incidencias. Lenovo, socio tecnológico oficial de la FIFA, define esta infraestructura como una plataforma de IA orientada a reducir la latencia, gestionar grandes volúmenes de vídeo y facilitar la toma de decisiones durante el evento.

Uno de los cambios más visibles está en la producción audiovisual. La IA permite procesar señales procedentes de múltiples estadios, acelerar la generación de resúmenes, alimentar experiencias multipantalla y distribuir contenidos con menos retraso. Según Lenovo, el torneo cuenta con una red interna de distribución audiovisual por internet (IPTV) capaz de trabajar con demoras inferiores a cinco segundos. Esto permite que las señales en directo, repeticiones, datos estadísticos y otros contenidos internos lleguen de forma sincronizada a estadios, zonas de prensa, áreas VIP y pantallas operativas.

Fuente: imagen generada con DALL·E (OpenAI)

También el fuera de juego entra en una nueva fase visual. La FIFA ha incorporado en este Mundial una versión avanzada de la tecnología semiautomatizada, con avisos más rápidos para los colegiados en los casos de fuera de juego. Además, todos los jugadores participantes han sido escaneados en 3D para integrar avatares digitales en el sistema con el objetivo de ofrecer al VAR, a los árbitros de campo y a las audiencias una representación más comprensible de las jugadas límite.

La perspectiva del árbitro también se transforma. Tras las pruebas realizadas en el Mundial de Clubes 2025, la FIFA ha incorporado imágenes captadas desde cámaras corporales de los jueces de campo. La novedad no está solo en la cámara, sino en el procesamiento posterior de la imagen. La IA estabiliza la imagen y reduce el desenfoque causado por los movimientos bruscos, lo que permite ofrecer al espectador una versión nítida de la mirada del árbitro durante determinadas acciones del partido.

La IA para gestión táctica y prevención de infortunios

Fuente: elaboración propia con asistencia de IA generativa

La IA también ha llegado a los banquillos. FIFA AI Pro, desarrollada con apoyo de Lenovo, funciona como un asistente de conocimiento basado en IA generativa para las 48 selecciones. La herramienta permite acceder con facilidad a datos, métricas y análisis pre y pospartido, útiles para equipos que no cuentan con grandes departamentos internos de analítica.

Este nuevo sistema confirma que el fútbol de élite ya no se juega solo con talento, preparación física y lectura táctica, sino también con datos. El seguimiento óptico, las aplicaciones de rendimiento, los sistemas de vídeo y las plataformas de análisis permiten reconstruir movimientos, acciones, cargas de trabajo y patrones de juego con un nivel de detalle impensable hace apenas unos años. La FIFA ya integra en su entorno oficial herramientas como aplicaciones de datos para jugadores, sistemas de vídeo y soluciones tácticas y médicas de revisión durante los partidos.

La paradoja es que la tecnología más determinante del Mundial quizá sea la menos visible. La inteligencia artificial no marca goles, no levanta la bandera ni firma la crónica. Pero acompaña la señal televisiva, ordena los flujos de datos, acelera las repeticiones, estabiliza la mirada del árbitro y traduce el juego en información procesable. En el Mundial 2026, el balón sigue rodando sobre el césped, pero buena parte del partido se juega en los servidores.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.