Los autores inician la investigación a raíz de estas hipótesis: “¿Sigue siendo la estructura de la pirámide invertida la mejor forma de transmitir las noticias en el contexto de los nuevos medios de comunicación?” “¿Cómo podemos desarrollar y probar nuevas formas de narración de noticias potencialmente más informativas y atractivas?”. A partir de un enfoque de métodos mixtos, que utiliza datos cualitativos procedentes de talleres y consultas a expertos, los autores han conseguido identificar cinco principios claves para la creación de noticias online más eficaces:

1. Uso de narrativa lineal: los entrevistados por los autores han llegado a la conclusión de que la estructura de la pirámide invertida “crea un conflicto con la forma en la que solemos entender las historias, eliminando el suspense y creando una especie de disonancia cognitiva”.
2. Contenido: la información en línea debería cambiar la jerarquía del contenido para adaptarse a las necesidades de los consumidores de noticias: “Las ideas tradicionales sobre la jerarquía de contenido se rigen en gran medida por la costumbre y las convenciones, más que por la exploración o la comprensión de necesidades de los consumidores de noticias”.
3. Contexto: los autores llegan a la conclusión de que las noticias deberían ofrecer más contexto, para, poder lograr  así, un mayor entendimiento por parte de los lectores.
4. Interactividad: la interactividad es un elemento primordial en el cambio de paradigma informativo, ya que genera “una interacción interpersonal que mejora las experiencias informativas, estéticas y lúdicas del usuario”.
5. Tono utilizado: los periodistas digitales, subrayan los investigadores, deberían encontrar “nuevos métodos de dirigirse a su audiencia, más adecuados a las nuevas formas de consumo”. En este sentido, se destaca que, según el Reuters Digital News Report, “solo el 16% de los usuarios de todo el mundo estaba de acuerdo en que los medios de comunicación utilizan el tono adecuado”.

Las conclusiones a las que llegan los investigadores ponen de relieve la importancia de centrarse en las audiencias para conseguir un mayor impacto informativo. En esta línea, en la era actual de superabundancia informativa, existe un gran potencial de desarrollo de nuevos formatos para la forma de presentar y comunicar las noticias.

• TVE 1

1. Sobre metodología docente y curiosidades científicas: entre las últimas apuestas, destaca el programa Poder Canijo. Concede protagonismo a la labor de docentes españoles y trata de motivar el aprendizaje a través de la formulación de preguntas y presentación de curiosidades científicas. Participan en el programa docentes invitados, expertos, colaboradores habituales (como Flipy), niños y dos simpáticos marcianos. El programa se elabora con la ayuda de la Fundación Telefónica y quieren «abrir la gran ventana de la televisión a algunas de las propuestas más interesantes que hacen realidad miles de maestros de toda España para mejorar el aprendizaje de sus alumnos».

2. El potencial educativo de las series: la primera cadena tiene también una fuerte apuesta por las narraciones transmedia, como las series, TVE 1 no sólo crea la experiencia audiovisual, sino también productos interactivos, que pueden emplearse por docentes. Este es el caso de la producción “Isabel” y el recurso web sobre el contexto histórico de la serie o «El Ministerio del Tiempo» y sus recursos adicionales.  Incluso docentes elaboran sus propios materiales pedagógicos, como este juego de rol para alumnos de secundaria a partir de la serie o esta propuesta de gamificación para primaria.

3. Nuevas narrativas para aprender en profundidad: El RTVELab elabora contenido interactivo, como este documental sobre el Parkinson con unidades explicativas o este sobre la historia de la burbuja inmobiliaria con un formato de docugame. También como herramientas al servicio de la asignatura de historia de España es importante mencionar el interactivo La Transición Real que analiza con archivos audiovisuales el rol de la Corona en la democracia. Otra de las apuestas de RTVE Lab es RNE cumple 75 años, que recoge de forma completa y documentada la Historia de Radio Nacional de España y se constituye como recurso de gran valor y apoyo histórico para el currículo educativo.

La Transición Real – RTVELab

• La 2

4. Apoyo curricular en la televisión: el más antiguo de los programas en emisión es La Aventura del Saber, que cuenta con más de dos décadas de tradición, su historia se recoge en esta historia de le televisión educativa publicada por el INTEF. Nació como convenio entre el Ministerio de Educación y Ciencia (MECD) con RTVE en el 1992 y seguía los currículos oficiales del sistema educativo. El programa sigue “esforzándose por llevar acabo las digitalizaciones, apoyadas en la Web de RTVE A la Carta por Unidades Didácticas. Sin embargo, sigue sin darse el empujón final a la interactividad con sus espectadores”, según el último informe de evaluación por el MECD (2012). Para la clase de matemáticas, física y química, concretamente, algunas de las secciones de La Aventura del Saber más unidas al currículo son Universo matemático y Más por menos. También destacar el programa Órbita Laika para educación secundaria.

5. La importancia de la alfabetización digital y mediática: el programa Generación Web analiza las últimas tendencias tecnológicas adoptadas por lo jóvenes «milenials» y debaten sobre su impacto en la sociedad. Este programa también está co-porducido por la Fundación Telefónica. También merece la pena destacar el programa televisivo.

6. Aprender viajando: destacamos el programa televisivo La Ruta Quetzal, donde Jesús Luna en una reciente entrevista a Aika nos ofrece más detalles.

7. Una asignatura pendiente, el idioma inglés: domina el curso That’s English, formato importado de la BBC que cumple ya los 20 años en antena.

8. Para los más pequeños: la oferta para el aprendizaje del inglés entre los más pequeños va de la mano de Let’s Clan. Nació de un acuerdo entre TVE y el British Council, no sólo han elaborado el portal, sino que también ofrecen una serie de guías pedagógicas en la web a partir de las ficciones. Otra iniciativa de Clan es el robot Zowi, conceptualizado junto a la empresa española Bq y cuyo objetivo es fomentar el pensamiento computacional.

9. Colaboración con la universidad: RTVE y UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) colaboran desde hace varios años en la publicación de contenidos formativos de carácter académico,

• Radio Nacional de España

10. RNE también tiene una amplia oferta en tema de educación, que encontraréis en el siguiente link.

Por ejemplo, en el siguiente podcast del programa «Educar para la paz» la psicóloga Celia Rodríguez Ruiz habla sobre cómo desarrollar espíritu crítico en los más pequeños y adolescentes:

Programa nº 107

Autora: Marta Portalés (para Aika)