Las aplicaciones de la IA en la personalización incluyen la recomendación de contenido, la generación de resúmenes, el uso de chatbots y la adaptación de formatos informativos. No obstante, presenta desafíos relevantes, como el riesgo de crear burbujas de filtro, la falta de transparencia y la necesidad de preservar el criterio humano en la producción periodística.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

El Mundial 2026 no solo es el más grande de la historia por el número de participantes, también es el más tecnológico. Con 48 selecciones, 104 partidos y sedes repartidas entre Estados Unidos, México y Canadá, la FIFA afronta la operación televisiva y logística más compleja de su historia reciente. En este escenario, la inteligencia artificial se ha convertido en una infraestructura silenciosa que no aparece en primer plano, pero ordena buena parte de lo que el espectador ve, y de lo que no ve, durante el torneo.

El corazón técnico de esta arquitectura se reparte entre el International Broadcast Center de Dallas, donde Lenovo despliega servidores para sostener la distribución audiovisual, y los centros de control tecnológico y operativo de la FIFA en Miami. Desde allí se monitorizan en tiempo casi real los sistemas de los estadios, emisión, streaming, seguridad tecnológica y respuesta ante incidencias. Lenovo, socio tecnológico oficial de la FIFA, define esta infraestructura como una plataforma de IA orientada a reducir la latencia, gestionar grandes volúmenes de vídeo y facilitar la toma de decisiones durante el evento.

Uno de los cambios más visibles está en la producción audiovisual. La IA permite procesar señales procedentes de múltiples estadios, acelerar la generación de resúmenes, alimentar experiencias multipantalla y distribuir contenidos con menos retraso. Según Lenovo, el torneo cuenta con una red interna de distribución audiovisual por internet (IPTV) capaz de trabajar con demoras inferiores a cinco segundos. Esto permite que las señales en directo, repeticiones, datos estadísticos y otros contenidos internos lleguen de forma sincronizada a estadios, zonas de prensa, áreas VIP y pantallas operativas.

Fuente: imagen generada con DALL·E (OpenAI)

También el fuera de juego entra en una nueva fase visual. La FIFA ha incorporado en este Mundial una versión avanzada de la tecnología semiautomatizada, con avisos más rápidos para los colegiados en los casos de fuera de juego. Además, todos los jugadores participantes han sido escaneados en 3D para integrar avatares digitales en el sistema con el objetivo de ofrecer al VAR, a los árbitros de campo y a las audiencias una representación más comprensible de las jugadas límite.

La perspectiva del árbitro también se transforma. Tras las pruebas realizadas en el Mundial de Clubes 2025, la FIFA ha incorporado imágenes captadas desde cámaras corporales de los jueces de campo. La novedad no está solo en la cámara, sino en el procesamiento posterior de la imagen. La IA estabiliza la imagen y reduce el desenfoque causado por los movimientos bruscos, lo que permite ofrecer al espectador una versión nítida de la mirada del árbitro durante determinadas acciones del partido.

La IA para gestión táctica y prevención de infortunios

Fuente: elaboración propia con asistencia de IA generativa

La IA también ha llegado a los banquillos. FIFA AI Pro, desarrollada con apoyo de Lenovo, funciona como un asistente de conocimiento basado en IA generativa para las 48 selecciones. La herramienta permite acceder con facilidad a datos, métricas y análisis pre y pospartido, útiles para equipos que no cuentan con grandes departamentos internos de analítica.

Este nuevo sistema confirma que el fútbol de élite ya no se juega solo con talento, preparación física y lectura táctica, sino también con datos. El seguimiento óptico, las aplicaciones de rendimiento, los sistemas de vídeo y las plataformas de análisis permiten reconstruir movimientos, acciones, cargas de trabajo y patrones de juego con un nivel de detalle impensable hace apenas unos años. La FIFA ya integra en su entorno oficial herramientas como aplicaciones de datos para jugadores, sistemas de vídeo y soluciones tácticas y médicas de revisión durante los partidos.

La paradoja es que la tecnología más determinante del Mundial quizá sea la menos visible. La inteligencia artificial no marca goles, no levanta la bandera ni firma la crónica. Pero acompaña la señal televisiva, ordena los flujos de datos, acelera las repeticiones, estabiliza la mirada del árbitro y traduce el juego en información procesable. En el Mundial 2026, el balón sigue rodando sobre el césped, pero buena parte del partido se juega en los servidores.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Hay aplicaciones como la detección automatizada de noticias falsas, la identificación de actores y narrativas y el análisis de datos masivos, así como tendencias orientadas a reforzar la autenticidad del contenido. Sin embargo, existen desafíos relevantes, como el uso malicioso de la IA, el riesgo de errores y la necesidad de mantener la supervisión humana en los procesos.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) ,se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Hay bastantes aplicaciones de la IA en el periodismo, como la verificación de hechos, la personalización de noticias, el análisis de datos y la generación automatizada de contenidos en distintos formatos. Un tema central en el uso de la IA en el periodismo es la supervisión humana para garantizar un uso ético y mantener la calidad de los productos.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Un viajero que antes consultaba blogs, guías, reseñas y foros hoy puede pedirle a un asistente conversacional que le organice una ruta completa en segundos. Esta escena, cada vez más habitual, resume uno de los cambios que empieza a modificar el periodismo de viajes: la información turística se vuelve más inmediata, personalizada y conversacional.

Uno de los ejemplos más visibles es GuideGeek, el asistente de viajes desarrollado por Matador Network. La herramienta funciona con inteligencia artificial generativa y puede integrarse en WhatsApp, Instagram o Facebook Messenger para responder preguntas, recomendar restaurantes, proponer itinerarios y orientar al usuario durante la planificación del viaje.

Para los periodistas de viajes, este escenario abre nuevas posibilidades profesionales. La IA ayuda a detectar tendencias emergentes, comparar fuentes, procesar grandes volúmenes de información y seguir conversaciones sobre destinos en redes sociales y plataformas turísticas. También facilita el acceso rápido a datos sobre movilidad, comportamiento de viajeros o evolución del mercado turístico. El valor del periodista, sin embargo, sigue estando en la capacidad de verificar, contextualizar y transformar esta información en historias relevantes y culturalmente significativas.

Fuente: imagen generada con DALL·E (OpenAI)

Matador Network convirtió GuideGeek en una pieza central de su estrategia digital. La plataforma incluso comenzó a adaptarse a destinos específicos. En Nuevo Brunswick, Canadá, se lanzó una versión orientada a visitantes interesados en patrimonio, actividades locales y rutas regionales. Este tipo de iniciativas también permite identificar dudas frecuentes, intereses y comportamientos de los viajeros, información que puede convertirse en materia prima para nuevos reportajes y contenidos periodísticos.

La producción audiovisual es otro de los ámbitos donde estas tecnologías empiezan a cambiar las dinámicas de trabajo. Herramientas de edición automática, subtitulado, traducción y adaptación de formatos reducen tiempos y costes de producción. Para periodistas freelance, pequeños medios o creadores independientes, esto significa la posibilidad de desarrollar piezas multimedia con estructuras de trabajo mucho más ligeras que hace algunos años.

Influencers y creadores ya experimentan con IA

Fuente: imagen generada con DALL·E (OpenAI)

Los influencers y creadores digitales vinculados al turismo también experimentan con estas herramientas. Michael Motamedi documentó junto a su familia una experiencia de viaje guiada parcialmente por GuideGeek, dejando que la inteligencia artificial decidiera restaurantes, actividades y parte de la planificación diaria. El proyecto se transformó en la serie No Fixed Address, utilizada como demostración pública de cómo los asistentes conversacionales pueden intervenir directamente en la experiencia turística.

El interés por estas tecnologías también crece dentro de la industria turística tradicional. Un informe de Google España y Alvarez & Marsal sostiene que la inteligencia artificial se está convirtiendo en uno de los principales motores de personalización de experiencias de viaje. Empresas hoteleras, plataformas de reservas y operadores turísticos utilizan modelos predictivos y sistemas generativos para segmentar audiencias, automatizar campañas y adaptar recomendaciones según perfiles específicos de usuarios.

Barceló Hotel Group, por ejemplo, señaló que el uso de herramientas generativas permitió reducir significativamente los tiempos de producción creativa y mejorar el rendimiento de campañas digitales. Estos movimientos son relevantes para el periodismo de viajes porque muestran cómo el ecosistema turístico se orienta cada vez más hacia experiencias individualizadas y comunicación basada en datos.

Las posibilidades no se limitan a producir contenido más rápido. La IA también puede fortalecer coberturas relacionadas con turismo sostenible, impacto ambiental, saturación de destinos o transformación cultural de determinadas ciudades y regiones. El análisis de datos públicos, imágenes satelitales y registros históricos permite desarrollar reportajes más analíticos y menos dependientes de simples recomendaciones turísticas.

Riesgos éticos y el valor humano del periodismo de viajes

Fuente: imagen generada con DALL·E (OpenAI)

Al mismo tiempo, comienzan a aparecer problemas que afectan directamente la credibilidad de la información turística. La proliferación de imágenes generadas artificialmente, destinos exagerados o experiencias manipuladas para atraer visitantes genera nuevos desafíos para periodistas y medios especializados. En algunos casos ya circulan fotografías de lugares que no existen o representaciones visuales alteradas que crean expectativas irreales sobre determinados destinos.

La automatización también puede empujar hacia contenidos cada vez más homogéneos. Si la producción turística termina dominada únicamente por textos optimizados para buscadores y recomendaciones generadas algorítmicamente, el resultado podría ser un periodismo de viajes más superficial y menos conectado con la experiencia humana del territorio.

Por esta razón, la transparencia adquiere mayor importancia. Cuando una imagen haya sido generada o modificada mediante IA, conviene indicarlo. Lo mismo ocurre con recomendaciones producidas automáticamente o sistemas de personalización basados en datos de usuarios. El desafío ya no es solamente tecnológico, también implica criterios editoriales y responsabilidad informativa.

En medio de este escenario, algunas empresas comienzan incluso a reivindicar el valor diferencial de la experiencia humana. La plataforma digital para viajeros de todo el mundo Civitatis ha insistido en que la tecnología puede ayudar a organizar un viaje, pero no reemplaza el acompañamiento profesional, el conocimiento local ni la interacción directa con las personas.

El periodismo de viajes entra así en una etapa más híbrida. La inteligencia artificial ofrece nuevas herramientas para investigar, traducir, producir contenidos multimedia y comprender tendencias globales. Pero el elemento que sigue marcando la diferencia continúa siendo el mismo, la capacidad del periodista para observar, interpretar contextos culturales y construir relatos que transmitan algo más que información automatizada.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

El creciente uso de la inteligencia artificial entre los internautas españoles viene acompañado de sensaciones generales de preocupación. Así lo refleja la 28.^a edición del informe Navegantes en la red, publicado por la Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación (AIMC), que analiza los hábitos digitales en el país con muestras de más de 10.000 personas.

La investigación destaca que un 78 % de los entrevistados han utilizado herramientas de inteligencia artificial en al menos una ocasión, mientras que un 36 % ya lo hacen de manera cotidiana, especialmente para hacer consultas o generar textos. No obstante, persiste un sentimiento de desconfianza hacia estas herramientas por su uso indebido o no ético (74 %), el aumento de la desinformación (62 %) y la falta de regulación (58 %). A ello se suma una creciente inquietud por la pérdida de creatividad y el crecimiento del coste energético y medioambiental.

A partir de estos datos, el informe señala que, en el caso de los medios de comunicación, el uso de la inteligencia artificial exige transparencia, criterio editorial y supervisión humana constante para evitar errores, sesgos o la difusión de información falsa. Por tanto, aunque la IA puede agilizar procesos, la responsabilidad sobre los contenidos sigue recayendo en las personas.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

La inteligencia artificial ha pasado de ser una herramienta emergente por consolidarse como un componente cada vez más integrado en la producción audiovisual de noticias. Informes del Reuters Institute for the Study of Journalism (2025) señalan un avance sostenido en su adopción en el sector, especialmente en la generación y adaptación de contenidos, en un contexto de transformación digital y presión competitiva. Este proceso ya se traduce en aplicaciones concretas en televisión y radio, donde la automatización asistida de procesos de vídeo, la locución basada en sistemas de síntesis de voz (TTS) y la edición asistida están redefiniendo los flujos de trabajo.

De la experimentación al uso operativo

Según el Reuters Institute, aunque la integración generalizada de la IA aún es limitada, cada vez más redacciones la incorporan en tareas concretas, especialmente en la generación de contenidos y la automatización de procesos editoriales.

La tendencia se repite a escala global. El World Press Trends Outlook 2024–2025 de WAN-IFRA apunta que una parte significativa de los medios ya utiliza IA en alguna fase de su producción, con especial impacto en la edición de contenidos y en la adaptación de formatos digitales.

En el ámbito audiovisual, este cambio se hace especialmente visible. Herramientas de edición asistida como las integradas por Adobe en Premiere Pro permiten automatizar tareas como la transcripción, el subtitulado o la organización del material, agilizando procesos clave en entornos de producción intensiva.

La automatización alcanza también la locución. En julio de 2025, Reuters anunció la producción de vídeos con voz generada mediante sistemas de síntesis de voz (TTS) en español y portugués, lo que permite ampliar la distribución de contenidos audiovisuales en distintos idiomas con mayor eficiencia operativa.

Esta evolución es parte de una transformación estructural, en la que la IA permite crear versiones múltiples de un mismo contenido y adaptarlas a distintas plataformas con un coste marginal reducido.

Inversión, escalabilidad y presión competitiva

De acuerdo con PwC (2023), el sector de medios y entretenimiento mantiene una tendencia de crecimiento sostenido, impulsada por la transformación digital y la necesidad de adaptarse a un entorno altamente competitivo.

Esta necesidad ha reforzado el liderazgo de las grandes organizaciones mediáticas en la incorporación de sistemas avanzados de automatización, mientras que los medios pequeños acceden a estas tecnologías a través de soluciones basadas en modelos de suscripción (SaaS), con costes más bajos, pero también con menor capacidad de personalización.

El informe de WAN-IFRA 2024-2025 señala que la escalabilidad es uno de los principales incentivos para la adopción, ya que permite producir más contenido sin aumentar en la misma medida los recursos humanos, lo que supone una ventaja competitiva en un entorno de audiencias fragmentadas y alta demanda de contenidos.

En este contexto, el desarrollo tecnológico impulsado por empresas como Adobe, Google y OpenAI reduce las barreras de entrada y acelera la difusión de estas herramientas en el ecosistema mediático global.

Impacto en la calidad informativa y redefinición del trabajo periodístico

Fuente: imagen generada con DALL·E (OpenAI)

El impacto de la inteligencia artificial en la producción audiovisual plantea desafíos directos sobre la calidad y la fiabilidad de la información. El Reuters Institute (2025) advierte que la implementación de la IA generativa obliga a reforzar los mecanismos de verificación, ya que la automatización puede amplificar errores si no existe supervisión editorial.

Desde el punto de vista ético, la introducción de locuciones sintéticas y contenidos generados plantea interrogantes sobre transparencia. La producción de vídeos con voz artificial, como en el caso de Reuters, requiere establecer criterios claros sobre la identificación del uso de IA, especialmente en formatos informativos.

En el plano profesional, la evolución del sector se traduce en una reconfiguración de competencias. Las redacciones están evolucionando hacia modelos híbridos en los que el periodista no solo produce contenido, sino que también supervisa sistemas automatizados, valida resultados y gestiona herramientas tecnológicas.

Este cambio no implica una sustitución directa del trabajo periodístico, pero sí una redistribución de funciones. La automatización reduce la carga de tareas repetitivas, mientras que aumenta la necesidad de control editorial y de toma de decisiones informativas.

La integración de la inteligencia artificial en la producción audiovisual informativa marca un punto de inflexión en el sector. Los datos evidencian un avance sostenido en su incorporación, impulsado por la eficiencia y la competitividad, pero también subrayan la necesidad de reforzar los estándares editoriales en un entorno cada vez más automatizado. Incorporar estas herramientas sin comprometer la verificación, la responsabilidad informativa y la relación de confianza con la audiencia se consolida como una exigencia central.

Al mismo tiempo, la rapidez con la que evolucionan estas tecnologías impone un seguimiento continuo de sus desarrollos y aplicaciones. La transformación está en marcha, pero su sostenibilidad dependerá de la capacidad de los medios para integrar la innovación sin erosionar los principios que sustentan el ejercicio del periodismo.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

En el Día Mundial de la Radio, el 13 de febrero, un nuevo estudio de la Asociación Española de Radiodifusión Comercial (AERC) confirma que la radio se mantiene como el medio más confiable para la audiencia y el más eficiente para las marcas, en un entorno de polarización mediática e incremento de desinformación.

Los datos, presentados en un acto celebrado en la Universidad Nebrija y elaborados con la empresa de mercados IMOP Insights, muestran que la radio tiene «mejor imagen social» y es percibida como «fiable, creíble y plural».

Según el informe, el 66% de los encuestados considera la radio relevante para la sociedad, y el 72,6% de los oyentes no desconecta durante los anuncios publicitarios, lo que favorece la atención hacia las marcas.

El estudio también destaca que las marcas que dedican más del 20% de su inversión publicitaria a la radio consiguen mayor recuerdo de marca y hasta un 70% más de visitas web que las que no lo hacen.

Las cifras se alinean con datos globales difundidos por la World Radio Alliance, que señalan que la radio alcanza hasta el 90% de la población semanalmente y es uno de los medios con mayor nivel de confianza a escala internacional.

Los profesionales reunidos en el evento resaltaron el papel del medio como espacio seguro para la sociedad y como apoyo a las marcas en tiempos de crisis y fragmentación digital.

El presidente de la AERC, Javier Visiers, subrayó que la radio sigue creciendo en audiencia y sigue siendo un eje vertebrador de comunidades, y destacó la importancia de su presencia en plataformas digitales además de la tradicional.

También se debatió sobre cómo atraer a audiencias más jóvenes sin perder el rigor informativo que caracteriza al medio.

En este contexto, estudios del Estudio General de Medios señalan que la radio española alcanzó récords históricos de audiencia en el 2025 y consolidó su liderazgo en consumo diario.

Con el lema de la UNESCO para el Día Mundial de la Radio 2026, «La IA es una herramienta, no una voz», representantes del sector insistieron en que la transformación digital del medio debe ir de la mano de la profesionalidad y la voz humana.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

El periodismo está afrontando una gran transformación, con tendencias tecnológicas y estructurales que definirán su futuro. Uno de los cambios más relevantes es el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la producción y distribución de noticias, que está reconfigurando las redacciones y la forma en la que el público accede a la información.

Los llamados answer engines —sistemas que responden directamente a preguntas del usuario sin pasar por sitios web tradicionales— podrían desplazar el tráfico de noticias y obligar a medios a replantear sus estrategias digitales.

La IA también está impulsando la automatización en la generación de contenidos, desde resúmenes hasta informes básicos, aunque plantea desafíos de precisión y ética periodística.

Uno de los focos de innovación será el uso de IA para análisis de datos, verificación de hechos y personalización de contenidos, con el objetivo de mejorar la calidad editorial y reducir la difusión de la desinformación.

Un informe global del Thomson Reuters Institute encontró que más del 80% de los periodistas encuestados utilizan herramientas de IA en su profesión, y muchos la emplean para tareas como investigación, redacción, edición, transcripción y traducción.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

En su intervención, Tejedor subrayó la necesidad de utilizar la IA al servicio de los principios del periodismo y no sustituirlos: “No se trata de usar la inteligencia artificial, sino de entender cómo podemos hacer mejor periodismo con ella: con más contexto, más verificación y más sentido crítico”, señaló.

En esa misma línea, el catedrático insistió en la importancia de mantener la supervisión humana en el contenido generado por esta tecnología: “Hemos de evitar que todos digamos lo mismo. El criterio editorial y la voz propia son nuestros baluartes. El reto no es incorporar la IA por moda, sino integrarla con criterio para mejorar el oficio, sin perder la ética ni la mirada humana que define al periodismo”.

Tejedor finalizó su participación recordando a los asistentes qué es lo que diferencia a los periodistas en un mundo cada vez más mediado por el uso de la inteligencia artificial: “El algoritmo detecta patrones; el periodista detecta historias. Y ahí sigue estando la diferencia esencial del periodismo”.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.