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Proyecto europeo explora cómo remunerar las noticias utilizadas por la inteligencia artificial

Andrea De Santis — Mon, 02 Nov 2026 11:00:00 +0000

Fuente: imagen generada con DALL·E (OpenAI)

SOVRA es un proyecto europeo que explora nuevas formas de identificar, rastrear y remunerar los contenidos periodísticos utilizados por sistemas de inteligencia artificial. Radiotelevisión Española (RTVE) formalizó el 6 de octubre una carta de intenciones para colaborar en la iniciativa, que propone avanzar desde un modelo basado principalmente en visitas y clics hacia otro que reconozca también la contribución de cada contenido a las respuestas generadas por IA.

Uno de los elementos centrales será la European Media Grid, una infraestructura destinada a facilitar que los sistemas de IA localicen información periodística verificable sin centralizar los contenidos. Las noticias permanecerían en los sistemas de cada medio, mientras la red permitiría identificar su procedencia, condiciones de uso y otras señales de verificación. SOVRA estudiará además licencias basadas en accesos verificables, suscripciones distribuidas, compra de contenidos individuales y mecanismos colectivos de compensación.

La propuesta abre una posible vía de ingresos para los medios de comunicación, sobre todo aquellos que son utilizados por asistentes de IA sin que el usuario visite directamente sus plataformas. Sin embargo, SOVRA es todavía un proyecto de desarrollo con un horizonte de 36 meses, y el reto será demostrar si estos mecanismos pueden traducirse en ingresos reales y sostenibles para los medios.

Un observatorio que mira al futuro

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Más de sesenta expertos participarán en la jornada de Oi2 sobre la formación de periodistas en los tiempos de la IA

Mariann Estefanía Soto — Tue, 22 Sep 2026 09:48:01 +0000

Más de sesenta investigadores, docentes y profesionales de la comunicación participarán en la jornada “Educar periodistas en tiempos de inteligencia artificial. Retos, competencias y modelos docentes para formar a los comunicadores del futuro”, que se celebrará el próximo viernes, 6 de noviembre en la Facultat de Ciències de la Comunicació de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). El evento, organizado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB en el marco de los proyectos Oi² e IA-COM, ya ha agotado sus plazas.

A lo largo de la jornada, los participantes debatirán sobre las competencias de los futuros periodistas, la incorporación de herramientas de inteligencia artificial en las aulas y el papel de la universidad ante los retos éticos y tecnológicos que plantea la IA. Entre los resultados previstos se contempla la elaboración de una declaración sobre la formación de comunicadores en la era de la IA, un decálogo de competencias para el periodista del futuro, una guía de recomendaciones docentes, un mapa de retos y oportunidades y un documento final de conclusiones de acceso abierto.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (Oi²). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

Oi2 participa en el encuentro anual de las Cátedras RTVE

Mariann Estefanía Soto — Tue, 14 Jul 2026 10:00:00 +0000

El Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (Oi²), representado por su subdirectora, Cristina Pulido, presentó sus principales avances durante la reunión anual de las Cátedras RTVE, celebrada en la sede de la Real Academia de Ingeniería (RAING) en Madrid. El encuentro reunió a representantes de las distintas cátedras impulsadas por RTVE para compartir los resultados de sus investigaciones.

Durante su intervención, Pulido destacó Oi² como un proyecto pionero en la aplicación de la IA en el periodismo y en el análisis de su aplicación en todas las fases de los procesos informativos. La investigadora resaltó que, durante el último año, la cátedra se ha orientado especialmente hacia la transferencia de conocimiento mediante la elaboración de un mapping de recursos para profesionales e investigadores. Asimismo, destacó que uno de los ejes centrales del proyecto ha sido promover una visión de la IA basada en el humanismo y el respeto por los derechos humanos.

La reunión anual de las Cátedras RTVE permitió poner en común los avances de las diferentes universidades que integran esta red de investigación, que continuará ampliándose con nuevas líneas de trabajo vinculadas al ámbito audiovisual, el deporte y el aranés. El encuentro volvió a consolidarse como un espacio de intercambio de conocimiento impulsado por el Centro de Innovación y Observación del Conocimiento de RTVE.

Consejos para escribir un prompt en la inteligencia artificial generativa

Mariann Estefanía Soto — Mon, 11 May 2026 10:00:00 +0000

Al utilizar la inteligencia artificial generativa, es fundamental formular instrucciones claras, conocidas como prompts, para obtener resultados eficaces. Saber escribir un prompt reviste aún más importancia en entornos profesionales y creativos para optimizar la interacción entre los usuarios y los modelos de IA.

Para estructurar la instrucción, es necesario definir objetivos, aportar contexto y describir con precisión lo que se busca. También es útil realizar un proceso iterativo y proponerle roles a la IA para orientar mejor su respuesta.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

Human in the loop, un enfoque que garantiza el control humano en la IA

Mariann Estefanía Soto — Mon, 04 May 2026 10:00:00 +0000

El avance acelerado del aprendizaje automático ha exigido repensar el papel de los seres humanos en ese proceso. En este contexto, el enfoque human in the loop ha surgido como una metodología que garantiza el control humano sobre la inteligencia artificial. Permite asegurar la precisión, la responsabilidad y la transparencia en procesos cada vez más automatizados.

Para aplicar este enfoque, los seres humanos deben tener un papel activo en la operación, supervisión y toma de decisiones, así como en el entrenamiento y la evaluación de los sistemas. En este sentido, su papel es corregir, mejorar y validar los resultados generados por la IA.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

La evolución de la inteligencia artificial desde los años cincuenta hasta la actualidad

Mariann Estefanía Soto — Thu, 30 Apr 2026 10:00:00 +0000

Desde los años cincuenta, la inteligencia artificial ha pasado de ser un concepto teórico para convertirse en una herramienta clave en múltiples sectores, como la educación y la comunicación. Su desarrollo ha estado marcado por avances en el uso de datos, el aprendizaje automático y, más recientemente, el procesamiento del lenguaje natural.

En esta progresión predominan los modelos capaces de generar contenido original y de desarrollar nuevas aplicaciones basadas en IA generativa. Se espera que el próximo hito sea el desarrollo de la inteligencia artificial general (AGI), que buscará igualar o superar las capacidades humanas.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

Inteligencia artificial: conceptos y capacidades

Mariann Estefanía Soto — Mon, 27 Apr 2026 10:00:00 +0000

En un contexto marcado por la acelerada transformación tecnológica, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las herramientas clave para redefinir los procesos comunicativos, educativos y productivos. Su desarrollo responde, entre otros aspectos, a la necesidad de automatizar tareas complejas y mejorar la capacidad de análisis en entornos cada vez más digitalizados.

Entre las principales capacidades que la IA simula se encuentran el aprendizaje humano, la autonomía, la comprensión, la toma de decisiones, la creatividad y la resolución de problemas. Estos elementos refuerzan la idea de que es un sistema capaz de replicar funciones cognitivas humanas y desempeñar tareas que se consideran inteligentes.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

Los libros de Oi2: informes, guías y mappings

Mariann Estefanía Soto — Thu, 23 Apr 2026 10:00:00 +0000

El Observatorio para la Innovación de los Informativos (Oi²) cuenta con doce publicaciones centradas en examinar el impacto de la inteligencia artificial en los medios. Esta producción editorial responde a la necesidad de analizar cómo las nuevas tecnologías transforman los procesos informativos y los modelos de comunicación.

Los libros abordan diversos temas que van desde las aplicaciones prácticas de la IA en el periodismo hasta desafíos como la desinformación o la automatización de contenidos. Asimismo, reflejan el interés por explorar nuevas narrativas y herramientas que redefinen el periodismo en la era digital.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

Oi2, un observatorio de informativos

Mariann Estefanía Soto — Mon, 20 Apr 2026 10:55:22 +0000

El Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (Oi²) es una iniciativa nacida en 2016 como una colaboración entre Radio Televisión Española (RTVE) y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Se enfoca en analizar y renovar el papel de los informativos televisivos para conectar con audiencias jóvenes y adaptar los contenidos a nuevos hábitos de consumo.

El proyecto se destaca por su impacto en la innovación audiovisual y en los modelos sostenibles. Sus principales líneas de trabajo son el seguimiento de tendencias, la investigación aplicada y la generación de conocimiento mediante estudios, entrevistas y ejemplos de buenas prácticas.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

Investigadoras de la Universidad de Valladolid publican un artículo sobre el uso de la IA en las redacciones de RTVE

Albert Sarabia — Fri, 13 Mar 2026 10:43:13 +0000

La doctora Pilar Sánchez, docente de la Universidad de Valladolid (Uva) e investigadora del proyecto IA-COM, y la periodista Inés Modrón, miembro del Laboratorio de Comunicación Multimedia e Inteligencia Artificial de la Uva, firman el artículo científico “Inteligencia artificial aplicada al periodismo de servicio público: innovación multimodal de RTVE” (2026), publicado en la Revista Latina de Comunicación social.

La investigación examina qué papel tiene la inteligencia artificial (IA) en la innovación del periodismo de servicio público y cómo se integra en las redacciones para mejorar los procesos informativos y ampliar el alcance social de los medios públicos.

Para ello, analiza específicamente el caso de Radio Televisión Española (RTVE) en el contexto de los medios públicos europeos, con el objetivo de comprender cómo la IA puede contribuir al mandato de servicio público que caracteriza a estas instituciones.

Las autoras emplean una metodología de etnografía digital, que combina observación en redacción, análisis de contenidos y entrevistas. Este enfoque les permite analizar las ocho herramientas de inteligencia artificial desarrolladas por RTVE, ofreciendo una visión comparativa sobre su uso en distintos procesos periodísticos.

Los primeros resultados muestran cómo la IA puede aplicarse en todas las fases del proceso informativo, desde la documentación y la verificación de datos hasta la automatización de noticias. Además, destaca el potencial de la IA multimodal, que combina herramientas analíticas y generativas para apoyar el trabajo periodístico y mejorar la eficiencia en la producción de contenidos.

La investigación también subraya el valor de la colaboración interdisciplinar entre periodistas, tecnólogos y universidades para desarrollar e implementar estas herramientas. Este trabajo conjunto favorece la experimentación tecnológica y la adaptación de la IA a las necesidades específicas del periodismo.

Como conclusión, las investigadoras identifican tres grandes ámbitos en los que la IA puede reforzar el servicio público: la lucha contra la desinformación, la cobertura informativa en zonas con escasez de medios y la mejora de la accesibilidad y la interacción con la audiencia.

No obstante, también advierten que la implantación de estas tecnologías todavía se encuentra en una fase experimental. “Aunque los avances son prometedores”, comentan, “el reto futuro consiste en lograr una integración transversal de la inteligencia artificial que transforme de forma efectiva los procesos productivos en las redacciones”.

El artículo ha sido financiado por el proyecto “La inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetización mediática” (IA-COM), una iniciativa promovida por el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), junto a investigadores de la Universidad San Jorge de Zaragoza, la Universidad de Valladolid y la Universidad Abad Oliva CEU, cuya finalidad es la elaboración de un marco estratégico que impulse el uso ético y responsable de la IA en el sector de la comunicación.

El proyecto plantea la creación de un Libro Blanco y una cartografía de buenas prácticas en el ámbito iberoamericano, consolidando una perspectiva que vincula tecnología, ética y formación profesional.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.