El encuentro, celebrado en el Learning Lab de la institución, permitió reflexionar sobre los desafíos emergentes en comunicación y periodismo, especialmente en torno a la inteligencia artificial (IA), la alfabetización mediática y la crisis informativa actual.

La jornada comenzó con la bienvenida del doctor José Juan Verón, director del Grado de Periodismo de la USJ, y del catedrático y director del Gabinete Santiago Tejedor, quienes subrayaron la importancia de generar espacios en los que “comunicar con sentido cuando todo parece ruido”.

Tejedor aprovechó el espacio para reflexionar sobre la labor del Observatorio Oi2 junto a Pedro Cánovas, jefe de la Unidad de Logística de Radio Televisión Española e investigador de la Universidad Carlos III de Madrid. Ambos destacaron la trayectoria de casi una década de la Cátedra RTVE-UAB y sus esfuerzos por contar, proponer y divulgar sobre la innovación en los medios de comunicación.   

«Este tipo de encuentros es una oportunidad para dar conocer la labor de la Cátedra RTVE-UAB y promover los proyectos de Oi2 a partir de los trabajos desarrollados y de un diálogo interdisciplinar donde participan docentes, investigadores, estudiantes y profesionales de la industria», destacó el catedrático.

A continuación, la investigadora Stephanie Vick moderó el debate ´Comunicar con máquinas: ¿aliados o amenazas?, en el que participaron la doctora y directora del Departamento del Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB Cristina Pulido, la doctora y profesora de la USJ, Brenda Pérez, y Pedro Cánovas.

El intercambio permitió profundizar en las posibilidades que la inteligencia artificial abre para el periodismo, tanto en el ámbito profesional como en el educativo, destacando su potencial para optimizar procesos, diversificar narrativas y ampliar herramientas formativas. Sin embargo, el diálogo también puso de relieve los retos éticos y prácticos que acompañan su uso: la necesidad de garantizar transparencia algorítmica, preservar la calidad del trabajo periodístico y evitar una dependencia acrítica de las máquinas. La sesión abrió un espacio de reflexión en el que docentes y estudiantes invitados pudieron compartir inquietudes, experiencias y preguntas sobre el futuro de la relación entre periodistas y tecnologías emergentes.

Posteriormente, la jornada culminó con una mesa redonda moderada por el investigador Carlos Serrano sobre ´La investigación en construcción: jóvenes que piensan el mañana de la comunicación´. De parte de la UAB, los investigadoras Albert Sarabia y Natalí Guerrero expusieron sobre iniciatives impulsades desde el Gabinete como El Gran Diálogo, Frontera Caribe y Dea Dama, que combinan investigación académica, transferencia de conocimiento e innovación pedagógica a través de una mirada crítica y creativa. De parte de la USJ, la investigadora Belén Sancho presentó las conclusiones de su tesis doctoral sobre la desinformación y el impacto en los jóvenes, mientras que la investigadora Laura Calderón expuso sobre la oratoria como vía de investigación.

En conjunto, la jornada se consolidó como un espacio para repensar y cuestionar la comunicación en un entorno marcado por la transformación digital, favoreciendo el intercambio de miradas generacionales y metodológicas. Las aportaciones de los ponentes pusieron de manifiesto la importancia de abordar la investigación y la práctica periodística desde enfoques interdisciplinarios, críticos y orientados al impacto social, reforzando la necesidad de construir nuevas formas de comprender y narrar la realidad.

Con esta iniciativa, el Gabinete reafirmó su compromiso con la investigación, la transferencia de conocimiento y la divulgación científica, trabajando para responder a los retos de la comunicación contemporánea desde una perspectiva crítica y creativa.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

La feria se enmarca dentro de la Semana de la Innovación, una propuesta de la UAB destinada a visibilizar su ecosistema innovador y promover la conexión entre la universidad y la sociedad. Esta iniciativa busca dar a conocer los proyectos más destacados impulsados desde la institución y fomentar la colaboración entre distintos sectores y actores, creando puentes entre la empresa y los centros de conocimiento.

En este contexto, el Gabinete de Comunicación y Educación se presentó como un grupo dedicado a la divulgación científica y al desarrollo de proyectos orientados a integrar las tecnologías de la comunicación en la sociedad global. Su director, Santiago Tejedor, expuso varias de las iniciativas del Gabinete, entre ellas IA-COM (centrado en la inteligencia artificial aplicada al periodismo de calidad y la alfabetización mediática), el Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2), Safe Narratives (proyecto enfocado en la investigación sobre narrativas seguras y sostenibles) y Frontera Caribe (centrado en el periodismo transfronterizo y la cooperación para la justicia global).

Estos proyectos abordan temáticas clave como la inteligencia artificial, la perspectiva de género, la alfabetización mediática y el periodismo internacional. La jornada sirvió como punto de encuentro entre el mundo de la investigación y el empresarial, destacando la amplia variedad de propuestas innovadoras que surgen en la UAB, entre ellas las impulsadas por el Gabinete.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia. 

En este contexto, la UNESCO tiene disponible el recurso “Pensar críticamente, hacer clic sabiamente: currículum de alfabetización mediática e informacional para educadores y estudiantes”, un marco de competencias que busca fortalecer la capacidad crítica de docentes y alumnos frente a los retos del ecosistema digital contemporáneo: la desinformación, la privacidad, los discursos de odio y la influencia de los algoritmos.

En un entorno saturado de contenidos, es cada vez más difícil distinguir entre lo verdadero, lo sesgado o lo falso. Por eso, la alfabetización mediática e informacional (AMI) se consolida como una competencia esencial. Este informe de la UNESCO propone un enfoque integral que combina pensamiento crítico, ética, comprensión tecnológica y participación ciudadana responsable en el entorno digital.

El documento ofrece un marco global adaptable a distintos contextos educativos y actores sociales, y se organiza en módulos que abordan desde los fundamentos de los medios y la información hasta cuestiones emergentes como la IA y la privacidad digital. En el ámbito de los medios de comunicación, representa una oportunidad para asumir un papel más proactivo en la formación de audiencias críticas y conscientes. Para los educadores, el documento constituye una hoja de ruta clara y accesible que permite integrar la alfabetización mediática e informacional en los planes de estudio. Por último, para la ciudadanía en general, este recurso se convierte en una herramienta esencial para fortalecer la autonomía frente a la manipulación informativa y los sesgos algorítmicos.

La publicación de Pensar críticamente, hacer clic sabiamente se alinea con los esfuerzos del Gabinete de Comunicación y Educación para promover una ciudadanía crítica y una educación comprometida con la innovación. Desde el proyecto OI2, en colaboración con IACOM, el Gabinete impulsa la identificación, análisis y difusión de recursos que fortalezcan la alfabetización mediática e informacional en el contexto de las transformaciones digitales y la irrupción de la IA. Este recurso forma parte de un informe que recoge recursos y usos profesionales para fomentar la alfabetización mediática y el uso responsable de IA, impulsado desde OI2. 

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Tejedor intervendrá, de forma virtual, en el bloque titulado “El futuro de la comunicación en el mundo de la IAG”, donde compartirá su visión sobre el papel de la comunicación, la educación mediática y el periodismo en un contexto marcado por el uso creciente de tecnologías generativas. Su participación se centrará en los retos éticos y narrativos que supone integrar la IA en la producción de contenidos informativos.

El seminario está organizado por la  Facultad de Información y Comunicación de la Universidad de la República de Uruguay. Tejedor participará en representación de la Cátedra RTVE-UAB, que se consolida como un espacio de referencia para el debate académico y profesional sobre la transformación digital en los medios. La jornada incluirá ponencias, mesas redondas y talleres abiertos a la comunidad universitaria.

Oi2 está impulsado por el Gabinete de Comunicación y de Educación, un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa infoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la ciencia.

Tras una exhaustiva revisión bibliográfica de carácter cuanti-cualitativo, a partir de la investigación “La aplicación de la IA a los sistemas de edición”, desarrollada en el marco del Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad de la información (OI2), los investigadores han identificado un total de ochenta y una herramientas de IA con potencial para ser aplicadas en la labor periodística. Estas herramientas han sido divididas, a su vez, en cinco categorías principales según su función y se analizaron según las variables: características principales, modelo de pago y componente idiomático.

El estudio hace además hincapié en que, aunque la mayoría de las herramientas de IA no están diseñadas específicamente para el campo periodístico, estas tecnologías permiten realizar una gran variedad de acciones que impactan y mejoran los procesos de producción de los contenidos informativos. Acciones como la capacidad de transformar distintos contenidos en materiales audiovisuales fácilmente adaptables a las diferentes necesidades o plataformas, traducir estos contenidos y distribuirlos en múltiples idiomas, diseñar e incorporar avatares, etc.

En este sentido, el texto ofrece una visión tecnopositivista sobre la incorporación de la IA en el periodismo y asegura que las distintas herramientas “optimizan la producción y presentación de contenido, por un lado, y contribuye al fortalecimiento del papel del periodismo mejorando la efectividad de la comunicación y ampliando el alcance de la información en un entorno mediático y globalizado, por otro”.          

El informe -concluyen los investigadores- “podría conectarse con otros trabajos que incidan en el uso crítico de las herramientas y que monitoreen los interrogantes que pueden derivarse de su uso”. Animan también a las escuelas y facultades de comunicación y periodismo a constituir los escenarios idóneos para “la investigación, la experimentación y el testeo perenne bajo el compromiso de un periodismo riguroso y comprometido con los valores éticos”.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Además, el informe está recopilando las principales herramientas de IA que ya están siendo utilizadas en redacciones y por periodistas independientes. Entre ellas se encuentran soluciones como ChatGPT, Jasper, Writesonic, Neuroflash o Venice AI, cada una con funcionalidades específicas y diferenciadas, que abarcan desde la generación de contenido multilingüe hasta la edición sin censura o la creación de textos adaptados al tono editorial del medio.

Este trabajo forma parte del Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2), impulsado por RTVE y la Universitat Autònoma de Barcelona, y busca identificar de manera rigurosa cómo se están utilizando tecnologías de IA en áreas clave como la redacción de contenidos, la investigación, la traducción, la edición, la verificación de datos y la generación de ideas.

El objetivo del proyecto es doble: ofrecer un mapa claro de opciones tecnológicas y ayudar a fomentar un uso crítico, ético y eficiente de la IA en los medios de comunicación. El informe se publicará próximamente en la web de la Cátedra RTVE-UAB y en los canales de OI2.

Oi2 está impulsado por el Gabinete de Comunicación y de Educación, un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa infoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la ciencia.

El simposio tuvo como objetivo principal ofrecer un espacio de reflexión y debate sobre las aplicaciones prácticas de la IA en el aula. Los asistentes pudieron conocer de primera mano cómo estas herramientas están siendo incorporadas en las actividades docentes, desde la creación de contenidos hasta la asistencia en el aprendizaje.

Santiago Tejedor, director del Gabinete y docente en la Facultad de Periodismo, y Stephanie Vick, investigadora del Gabinete, ofrecieron una perspectiva enriquecedora sobre la integración de la IA en los procesos educativos. En su intervención, destacaron las oportunidades que esta tecnología ofrece para mejorar la interacción con los estudiantes y potenciar la enseñanza, así como los retos que implica su implementación.

A través de su experiencia como investigador principal del proyecto IA-COM, “La inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetización mediática: Avances tecnológicos aplicados y desafíos en la era de la desinformación”, mostró cómo la IA está siendo aplicada en el campo de la comunicación y el periodismo, transformando la forma en que se enseñan y aprenden estas disciplinas para luego traducirlo a la práctica periodística.

El proyecto “La inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetización mediática: Avances tecnológicos aplicados y desafíos en la era de la desinformación” (Referencia PID2023-149759OB-I00) es una iniciativa derivada de la convocatoria 2023 de «Proyectos de generación de conocimiento» y actuaciones para la formación de personal investigador predoctoral asociadas a dichos proyectos, en el marco del Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia, del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023.

Entre anécdotas de clase y reflexiones sobre el futuro de la docencia, la intervención pretendió reafirmar el compromiso con la innovación educativa basada en la adaptación de la enseñanza a los nuevos desafíos que plantea la tecnología. En ese aspecto, el Gabinete de Comunicación y Educación destaca su trayectoria en la investigación y transferencia de estos tópicos.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

La característica que distingue a Trint AI es su origen: fue creada por un periodista. En 2014, Jeff Kofman, un periodista experimentado y corresponsal de guerra, ganador de un premio Emmy, diseñó este sistema junto a un equipo de desarrolladores.

Su motivación fue personal. Durante años, Kofman experimentó de primera mano las dificultades de la transcripción manual.

¨La transcripción manual siempre fue el cuello de botella en mi flujo de trabajo como reportero de televisión. Hacía mis entrevistas, escuchaba una conferencia de prensa, leía mi investigación, miraba mi material y luego… mi productor y yo desaparecíamos en el Agujero Negro de la Transcripción¨, comentó Kofman en una entrevista.

Así nació Trint AI, una plataforma de transcripción automática basada en IA que convierte archivos de audio y vídeo en texto. Su tecnología es capaz de detectar más de 40 idiomas, acentos y jergas, lo que lo convierte en una herramienta ideal para periodistas en la transcripción de entrevistas grabadas, ruedas de prensa, podcasts o cualquier tipo de contenido audiovisual.

Esta herramienta promete agilizar el proceso de transcripción manual, que suele ser lento. Trint AI ofrece una transcripción casi inmediata, con alto grado de precisión y la posibilidad de editar el texto en tiempo real, corregir fallos y agregar notas.

Basada en algoritmos de procesamiento de lenguaje natural (PLN) y reconocimiento de voz, la herramienta permite transcribir palabras y comprender el contexto de las conversaciones, lo que ayuda a la precisión de las transcripciones.

Además, Trint se adapta a diversos estilos de contenido; puede reconocer tonos de conversación informales o formales y ajustar las transcripciones según el tipo de material que se está trabajando. La plataforma incluye características como búsqueda inteligente, que permite encontrar fragmentos específicos dentro de grandes volúmenes de texto.

Trint ha ganado popularidad entre medios de comunicación que buscan optimizar sus flujos de trabajo. Por ejemplo, el equipo de periodistas de vídeo de Associated Press utiliza Trint para transcribir entrevistas y eventos grabados para su uso en informes de noticias en vídeo y texto. Los periodistas revisan las transcripciones para comprobar su precisión antes de publicar el contenido.

¨La implementación de Trint en nuestros equipos de vídeo permite a nuestros periodistas trabajar de manera más inteligente y nos ayuda a entregar contenido más rápido. Nuestros productores revisan el trabajo en lugar de pasar horas creándolo, lo que libera tiempo para enfocarnos en las historias más urgentes que necesitan nuestra atención”, dijo Derl McCrudden, subdirector editorial de periodismo digital y visual de AP en un comunicado de prensa.

En definitiva, Trint reduce significativamente las horas que los periodistas dedican a transcribir audios, permitiéndoles responder a las demandas informativas.

En conclusión, Trint AI facilita las tareas cotidianas de los periodistas y también les proporciona una ventaja competitiva en un entorno mediático que valora la inmediatez y la exactitud. Con su capacidad para transformar grabaciones en texto de manera eficiente y precisa, esta herramienta está demostrando ser una aliada crucial para los profesionales de la información en la era digital.

El Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital, impulsado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autónoma de Barcelona y Radio Televisión Española (RTVE), selecciona mensualmente una herramienta dentro de los desarrollos tecnológicos y la IA. OI2 se centra en el estudio, monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

IA-COM tiene como objetivo principal la integración de la inteligencia artificial (IA) en los medios de comunicación, con el fin de optimizar los procesos de producción, renovar los formatos y redefinir los roles profesionales en el periodismo. La propuesta busca mejorar la calidad del periodismo en España y en el contexto iberoamericano, al mismo tiempo que promueve la alfabetización mediática y la lucha en contra de la desinformación.

En este contexto, el pasado viernes los integrantes del proyecto tuvieron una reunión inicial en la que se sentaron las bases del trabajo conjunto y se estableció la hoja de ruta que guiará el desarrollo en los próximos años. En este encuentro participaron miembros del Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB, así como investigadores de la Universidad de San Jorge, la Universidad de Valladolid y la Universidad Abad Oliba CEU.

Imagen 1. Equipo IA-COM

El equipo está compuesto por los siguientes docentes: por parte de la UAB, Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación y responsable del proyecto, José Manuel Pérez Tornero, catedrático e investigador del Gabinete, María José Recoder, profesora titular e investigadora del Gabinete, Laura Cervi, profesora agregada Serra Húnter e investigadora del Gabinete, Beatriz Villarejo, profesora lectora e investigadora del Gabinete y Michele Catanzaro, profesor lector e investigador del Gabinete. Además, el proyecto cuenta con la participación de docentes de otras universidades, como José Juan Verón, de la Universidad San Jorge, Pilar Sánchez-García, de la Universidad de Valladolid y Juan Francisco Jiménez, de la Universidad Abad Oliba CEU.

El proyecto IA-COM contempla la realización de diversos entregables, entre ellos una revisión sistemática, estudios de casos, entrevistas y una cartografía del panorama mediático relacionado con el uso de la IA en los medios de comunicación. Estos materiales contribuirán a ofrecer un análisis detallado sobre cómo la IA puede ser utilizada para fortalecer la calidad del periodismo y la capacidad crítica de los ciudadanos frente a la información que consumen.

Con esta iniciativa, el proyecto busca crear un enfoque disruptivo que no solo optimice las herramientas tecnológicas, sino que también impulse un periodismo más responsable, accesible y fundamentado en principios éticos, en un momento clave en que la desinformación se ha convertido en uno de los mayores retos para la sociedad contemporánea.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Este trabajo de investigación analiza la integración de la IA y el big data en los planes de estudio de las carreras de periodismo en universidades españolas. Se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos para evaluar la tipología, el contenido y la distribución de asignaturas que abordan estos temas, considerando aspectos como la estrucutra, el sistema de créditos, objetivos y competencias.

Entre las conclusiones del estudio destaca la limitada integración de asignaturas sobre IA y big data en los currículos de periodismo en España. De los cursos analizados, solo siete ofrecen un curso completo en periodismo de datos, mientras que 19 incluyen temas de IA y big data dentro de contenidos más generales.

El estudio subraya la necesidad de adaptar la educación en periodismo a los desafíos disruptivos que presentan las tecnologías. Se discute la tensión entre la enseñanza de habilidades tecnológicas y la promoción de valores éticos. La investigación busca contribuir al debate sobre la preparación de los planes de estudio de periodismo para adaptarlos al entorno actual y real de los medios de comunicación.

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La investigación forma parte de los esfuerzos llevados a cabo dentro del ámbito académico e investigativo impulsado por el Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2), impulsado por el Gabinete de Comunicación y Educación y Radio Televisión Española (RTVE), y por el Proyecto IVERES ´Identificación, Verificación y Respuesta´.

La cátedra RTVE-UAB reafirma su compromiso con la innovación y el avance tecnológico en los medios de comunicación, proporcionando marcos esenciales para estudiar, comprender y analizar el entorno comunicativo y el potencial transformador de la IA.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa infoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la ciencia.