OpenAI ha anunciado el cierre definitivo de Sora, su herramienta de generación de video mediante inteligencia artificial, seis meses después de haberla lanzado como una aplicación independiente. El servicio dejará de funcionar el 26 de abril de 2026, mientras que el acceso mediante API para desarrolladores se eliminará el 24 de septiembre de 2026.

La compañía realizó el anuncio el 24 de marzo a través de la cuenta oficial de Sora en X: “Nos despedimos de la aplicación de Sora. A todos los que crearon con Sora, la compartieron y construyeron una comunidad a su alrededor: gracias. Lo que crearon con Sora fue importante, y sabemos que esta noticia es decepcionante”.

La empresa ha optado por redirigir sus recursos hacia otras áreas de investigación, como asistentes conversacionales, herramientas de programación y sistemas de inteligencia artificial orientados a entornos profesionales y empresariales. El cierre de Sora también afecta el acuerdo de OpenAI con The Walt Disney Company, que consistía en licenciar a más de doscientos personajes de la compañía de entretenimiento para permitir su uso en vídeos generados con la aplicación.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2).Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

La corporación pública Radio Televisión Española (RTVE) confirmó que retransmitirá íntegramente el Mundial de Fútbol 2026 (junio-julio), que se celebrará en Estados Unidos, Canadá y México, en Ultra Alta Definición (UHD) para los espectadores en España.

El anuncio fue realizado por Adriana Vázquez, directora de Producción y Medios de RTVE, durante la 4K HDR Summit en Sevilla, evento que reúne a expertos audiovisuales de más de veinte países.

La apuesta tecnológica de RTVE no se limita al Mundial: también ha incluido la emisión en UHD del Benidorm Fest y las semifinales y la final de la Copa del Rey de fútbol.

La UHD permite una calidad de imagen y sonido muy superior a la alta definición tradicional, lo que mejora la experiencia de los espectadores en deportes y eventos en directo.

Este paso se enmarca en una transición más amplia hacia contenido en 4K en la Televisión Digital Terrestre (TDT) en España, donde ya se ha incrementado la capacidad técnica para emisiones UHD tras la aprobación por el Gobierno del nuevo Plan Técnico Nacional de la TDT.

El uso de esta tecnología en TDT sitúa a España entre los países pioneros en Europa en la disponibilidad de contenidos en Ultra Alta Definición en abierto.

Durante la apertura de la cumbre en Sevilla, representantes del Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública destacaron, además, la importancia de la resiliencia de las tecnologías de radio y televisión, así como de las nuevas oportunidades de espectro para el audiovisual.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2).Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

En el Día Mundial de la Radio, el 13 de febrero, un nuevo estudio de la Asociación Española de Radiodifusión Comercial (AERC) confirma que la radio se mantiene como el medio más confiable para la audiencia y el más eficiente para las marcas, en un entorno de polarización mediática e incremento de desinformación.

Los datos, presentados en un acto celebrado en la Universidad Nebrija y elaborados con la empresa de mercados IMOP Insights, muestran que la radio tiene «mejor imagen social» y es percibida como «fiable, creíble y plural».

Según el informe, el 66% de los encuestados considera la radio relevante para la sociedad, y el 72,6% de los oyentes no desconecta durante los anuncios publicitarios, lo que favorece la atención hacia las marcas.

El estudio también destaca que las marcas que dedican más del 20% de su inversión publicitaria a la radio consiguen mayor recuerdo de marca y hasta un 70% más de visitas web que las que no lo hacen.

Las cifras se alinean con datos globales difundidos por la World Radio Alliance, que señalan que la radio alcanza hasta el 90% de la población semanalmente y es uno de los medios con mayor nivel de confianza a escala internacional.

Los profesionales reunidos en el evento resaltaron el papel del medio como espacio seguro para la sociedad y como apoyo a las marcas en tiempos de crisis y fragmentación digital.

El presidente de la AERC, Javier Visiers, subrayó que la radio sigue creciendo en audiencia y sigue siendo un eje vertebrador de comunidades, y destacó la importancia de su presencia en plataformas digitales además de la tradicional.

También se debatió sobre cómo atraer a audiencias más jóvenes sin perder el rigor informativo que caracteriza al medio.

En este contexto, estudios del Estudio General de Medios señalan que la radio española alcanzó récords históricos de audiencia en el 2025 y consolidó su liderazgo en consumo diario.

Con el lema de la UNESCO para el Día Mundial de la Radio 2026, «La IA es una herramienta, no una voz», representantes del sector insistieron en que la transformación digital del medio debe ir de la mano de la profesionalidad y la voz humana.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2).Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

El periodismo está afrontando una gran transformación, con tendencias tecnológicas y estructurales que definirán su futuro. Uno de los cambios más relevantes es el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la producción y distribución de noticias, que está reconfigurando las redacciones y la forma en la que el público accede a la información.

Los llamados answer engines —sistemas que responden directamente a preguntas del usuario sin pasar por sitios web tradicionales— podrían desplazar el tráfico de noticias y obligar a medios a replantear sus estrategias digitales.

La IA también está impulsando la automatización en la generación de contenidos, desde resúmenes hasta informes básicos, aunque plantea desafíos de precisión y ética periodística.

Uno de los focos de innovación será el uso de IA para análisis de datos, verificación de hechos y personalización de contenidos, con el objetivo de mejorar la calidad editorial y reducir la difusión de la desinformación.

Un informe global del Thomson Reuters Institute encontró que más del 80% de los periodistas encuestados utilizan herramientas de IA en su profesión, y muchos la emplean para tareas como investigación, redacción, edición, transcripción y traducción.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

En su intervención, Tejedor subrayó la necesidad de utilizar la IA al servicio de los principios del periodismo y no sustituirlos: “No se trata de usar la inteligencia artificial, sino de entender cómo podemos hacer mejor periodismo con ella: con más contexto, más verificación y más sentido crítico”, señaló.

En esa misma línea, el catedrático insistió en la importancia de mantener la supervisión humana en el contenido generado por esta tecnología: “Hemos de evitar que todos digamos lo mismo. El criterio editorial y la voz propia son nuestros baluartes. El reto no es incorporar la IA por moda, sino integrarla con criterio para mejorar el oficio, sin perder la ética ni la mirada humana que define al periodismo”.

Tejedor finalizó su participación recordando a los asistentes qué es lo que diferencia a los periodistas en un mundo cada vez más mediado por el uso de la inteligencia artificial: “El algoritmo detecta patrones; el periodista detecta historias. Y ahí sigue estando la diferencia esencial del periodismo”.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

Organizada por el Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2) y el Centro de Innovación Tecnológica e Inteligencia Artificial de la Universitat Abat Oliba CEU (CEU UAO), en colaboración con el proyecto IA-COM, la sesión nace con el objetivo de generar un espacio de análisis, diálogo y reflexión en torno a la evolución del periodismo en la era digital.

La irrupción de la inteligencia artificial está transformando profundamente el ecosistema informativo: desde los procesos de producción hasta los formatos narrativos, los modelos de negocio y los propios roles profesionales dentro de las redacciones. En este contexto de cambio acelerado, la jornada pretende reflexionar acerca de cómo el periodismo se enfrenta al desafío de comprender estas nuevas tecnologías, explorar sus potencialidades y debatir sobre sus implicaciones éticas, sociales y profesionales.

La jornada dará comienzo a las 9:45 horas con una presentación a cargo del catedrático Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y de los doctores Juan Francisco Jiménez y Pedro Cánovas, investigadores de los proyectos IA-COM y OI2, respectivamente.

A continuación, tendrá lugar la mesa redonda “IA y futuros posibles”, en la que participarán los docentes e investigadores Xavier Ortuño, Marta Portales y Andrea De Santis y que será moderada por el periodista Jesús Martínez. El programa se completará con un espacio de debate con los estudiantes de la Facultad, la presentación del proyecto Dea Dama y una sesión final de conclusiones.

Con esta iniciativa, los organizadores buscan impulsar la reflexión crítica y el intercambio de conocimiento sobre el papel de la inteligencia artificial en el presente y futuro del periodismo, así como fomentar la alfabetización mediática y la lucha contra la desinformación. Para más información, puedes consultar el programa adjunto al final del texto.

ElObservatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2) es una iniciativa impulsada por Radio Televisión Española (RTVE) en colaboración del Gabinete de Comunicación y Educación de la  Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y la Universidad CEU San Pablo, cuyo objetivo es dar visibilidad a las últimas tendencias en el ámbito de los informativos y la televisión y mostrar cómo estas iniciativas son desarrolladas de una manera sostenible, con modelos de negocio acordes a la economía de hoy. El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos,libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

La inteligencia artificial se ha convertido en una presencia visible y tangible dentro de los estudios de televisión, dejando atrás su papel limitado al procesamiento de datos. Brazos robóticos que sostienen cámaras, rieles motorizados que recorren el plató con precisión y sistemas que integran imagen, sonido e iluminación desde un único puesto de control están redefiniendo la producción de los informativos a nivel internacional.

Del operador manual al estudio programable

La innovación no consiste únicamente en automatizar tareas repetitivas, sino que reorganiza el modo en que se produce la noticia en estudio. Los nuevos “estudios inteligentes” combinan robótica, redes digitales de transmisión interna y programas de gestión centralizada que permiten coordinar cámaras, movimientos, elementos gráficos y luces desde una misma consola. La producción se vuelve programable y repetible, y el movimiento de cámara deja de depender exclusivamente de la habilidad manual del operador para convertirse en un movimiento previamente programado en el sistema.

Entre las aplicaciones más utilizadas al momento, destacan los brazos articulados y las cámaras montadas sobre rieles robotizados. Estos dispositivos ejecutan desplazamientos suaves y constantes, capaces de repetirse con exactitud, gracias a motores de alta precisión y sistemas de control numérico que garantizan estabilidad y continuidad.

Seguimiento automático y visión por computadora

Fuente: imagen generada con DALL·E (OpenAI)

Otra de las innovaciones más significativas es el seguimiento automático del presentador mediante reconocimiento facial y corporal. Si el conductor del informativo se desplaza por el estudio, la cámara lo sigue sin necesidad de intervención manual, ajustando el encuadre en tiempo real. El resultado es una realización más precisa y una gestión más eficiente de los tiempos, ya que desde el puesto de control se pueden activar recorridos preprogramados o ajustar parámetros al instante. El estudio deja de funcionar como un espacio fragmentado para convertirse en un entorno integrado y centralizado.

China lidera la transformación tecnológica global

China se ha consolidado como uno de los países más activos en la transformación tecnológica de los estudios informativos. Cadenas regionales como Zhejiang Satellite TV y Jiangsu Broadcasting han desarrollado estudios completamente digitalizados en los que la robotización no es un complemento, sino parte del diseño original. Estos entornos integran cámaras montadas en brazos articulados, sistemas de control centralizado y reconocimiento de imagen en flujos de producción en 4K. En estos estudios, el seguimiento automático del presentador mediante visión por computadora y reconocimiento facial permite ajustar el encuadre en tiempo real, reducir errores y mantener continuidad visual sin intervención manual constante.

En el Reino Unido, la BBC ha integrado brazos robóticos en estudios regionales y el canal London Live ha apostado por cámaras robotizadas sobre riel que permiten cubrir emisiones en directo con equipos más reducidos y movimientos previamente programados. En Alemania, el sistema de radiotelevisión pública del estado federado de Baviera Bayerischer Rundfunk ha incorporado sistemas robotizados en sus estudios informativos para estandarizar los desplazamientos de cámara y garantizar repetibilidad en la puesta en escena.

En Oriente Medio, Al Jazeera renovó su estudio principal incorporando cámaras robotizadas como parte de una modernización integral que combina automatización y producción avanzada. En Estados Unidos, la adopción también avanza tanto en estaciones locales como en grandes cadenas. ESPN, por ejemplo, ha desarrollado estudios híbridos donde la robótica de cámara se integra con escenarios virtuales y entornos extendidos, combinando elementos reales y digitales en una misma realización.

¿Más tecnología, mejor periodismo?

Fuente: imagen generada con DALL·E (OpenAI)

Para el público, el cambio se traduce en informativos más dinámicos, con movimientos de cámara suaves y una imagen más equilibrada. Sin embargo, la innovación plantea una pregunta clave: ¿puede el despliegue tecnológico restar protagonismo al contenido informativo?

Desde el punto de vista profesional, la innovación implica una reorganización del trabajo que no supone solo menos operadores, sino perfiles distintos. El antiguo operador de cámara evoluciona hacia programador de movimientos y supervisor de sistemas, con menos improvisación manual y mayor planificación previa. El control aumenta, pero también la responsabilidad editorial.

En este contexto, la pregunta central no es tecnológica sino periodística. ¿Cómo garantizar que la precisión mecánica no sustituya el criterio informativo? La inteligencia artificial puede mejorar la calidad visual, pero el sentido del encuadre y del movimiento sigue siendo una decisión narrativa.

La entrada de la inteligencia artificial en el plató marca un punto de inflexión. La tecnología puede optimizar procesos y ampliar recursos expresivos, pero la responsabilidad última sigue siendo humana.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

FUENTES:

Cámaras robóticas se consolidan en los platós de informativos. Panorama Audiovisual. https://www.panoramaaudiovisual.com/2026/02/27/camaras-roboticas-fenomeno-estudios-informativos/

BBC replacing robot news studio cameras after errors. Deadline. https://deadline.com/2022/12/bbc-replacing-robot-news-studio-cameras-1235207592/

Newsrooms’ robotic cameras get an IQ boost. TVNewsCheck. https://tvnewscheck.com/tech/article/newsrooms-robotic-cameras-get-an-iq-boost/

La investigación examina qué papel tiene la inteligencia artificial (IA) en la innovación del periodismo de servicio público y cómo se integra en las redacciones para mejorar los procesos informativos y ampliar el alcance social de los medios públicos.

Para ello, analiza específicamente el caso de Radio Televisión Española (RTVE) en el contexto de los medios públicos europeos, con el objetivo de comprender cómo la IA puede contribuir al mandato de servicio público que caracteriza a estas instituciones.

Las autoras emplean una metodología de etnografía digital, que combina observación en redacción, análisis de contenidos y entrevistas. Este enfoque les permite analizar las ocho herramientas de inteligencia artificial desarrolladas por RTVE, ofreciendo una visión comparativa sobre su uso en distintos procesos periodísticos.

Los primeros resultados muestran cómo la IA puede aplicarse en todas las fases del proceso informativo, desde la documentación y la verificación de datos hasta la automatización de noticias. Además, destaca el potencial de la IA multimodal, que combina herramientas analíticas y generativas para apoyar el trabajo periodístico y mejorar la eficiencia en la producción de contenidos.

La investigación también subraya el valor de la colaboración interdisciplinar entre periodistas, tecnólogos y universidades para desarrollar e implementar estas herramientas. Este trabajo conjunto favorece la experimentación tecnológica y la adaptación de la IA a las necesidades específicas del periodismo.

Como conclusión, las investigadoras identifican tres grandes ámbitos en los que la IA puede reforzar el servicio público: la lucha contra la desinformación, la cobertura informativa en zonas con escasez de medios y la mejora de la accesibilidad y la interacción con la audiencia.

No obstante, también advierten que la implantación de estas tecnologías todavía se encuentra en una fase experimental. “Aunque los avances son prometedores”, comentan, “el reto futuro consiste en lograr una integración transversal de la inteligencia artificial que transforme de forma efectiva los procesos productivos en las redacciones”.

El artículo ha sido financiado por el proyecto “La inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetización mediática” (IA-COM), una iniciativa promovida por el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), junto a investigadores de la Universidad San Jorge de Zaragoza, la Universidad de Valladolid y la Universidad Abad Oliva CEU, cuya finalidad es la elaboración de un marco estratégico que impulse el uso ético y responsable de la IA en el sector de la comunicación.

El proyecto plantea la creación de un Libro Blanco y una cartografía de buenas prácticas en el ámbito iberoamericano, consolidando una perspectiva que vincula tecnología, ética y formación profesional.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

El sector audiovisual continúa su transformación profunda impulsado por tecnología, mercados y políticas públicas. En el European Film Market 2026, en Berlín, la delegación de Madrid ha reforzado su estrategia internacional para atraer producción europea y consolidar la industria local como hub competitivo en Europa, con nuevas alianzas y acuerdos comerciales abiertos recientemente.

Por su parte, la feria Integrated Systems Europe 2026 cerró con récord de asistencia, presentando numerosas innovaciones en experiencias audiovisuales avanzadas, entre ellas, soluciones de control, proyección y audio inteligentes que integran IA y automatización.

Sectores como el catalán también están en crecimiento: datos recientes muestran que el valor del negocio audiovisual en Catalunya superó los nueve mil millones de euros en el 2024, con un crecimiento del 6% interanual y cerca de cuarenta y cinco mil empleos directos.

A nivel global, los informes sectoriales prevén que la industria audiovisual superará los 3,1 billones de dólares en ingresos con un crecimiento anual cercano al 3,7% hasta el 2029, con lo que se robustecen mercados de producción, distribución y consumo digital.

Investigaciones específicas del mercado profesional audiovisual esperan que esta industria especializada llegue a más de cuatrocientos mil millones de dólares en ingresos para el 2030, con una inversión continua en soluciones de audio y vídeo corporativo, educativo y de entretenimiento.

La inteligencia artificial y la producción virtual serán claves para la próxima década, con la idea de reducir costes y permitir contenidos más inmersivos y personalizados para audiencias globales.

La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2). Este proyecto, impulsado por Radio Televisión Española y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.

La iniciativa forma parte del proyecto «La inteligencia artificial para el fomento del periodismo de calidad y la alfabetización mediática: Avances tecnológicos aplicados y desafíos en la era de la desinformación» (Referencia PID2023-149759OB-I00), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España. El proyecto está impulsado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona y cuenta con la participación de investigadores de la Universidad San Jorge de Zaragoza, la Universidad de Valladolid y la Universitat Abat Oliba CEU de Barcelona.

Durante los primeros meses, el equipo investigador realizó la revisión sistemática de literatura científica, publicó artículos y capítulos de libro, y participó en congresos nacionales e internacionales para difundir los primeros resultados del proyecto. En adición, se ha dedicado una parte fundamental a la transferencia a través de la página web y redes sociales con la publicación de infografías, cápsulas audiovisuales y noticias. Estos avances consolidan la base científica y metodológica que guía el desarrollo del proyecto.

Este nuevo paquete de trabajo desarrollará, entre otras acciones, 20 entrevistas a expertos, 15 estudios de caso basados en proyectos y experiencias exitosas de medios de comunicación que utilizan la IA, un conjunto de infografías asociadas a cada caso y acciones de difusión y transferencia en el ecosistema digital del proyecto.

Esta fase, que se desarrollará hasta abril de 2026, permitirá ampliar la comprensión sobre cómo la IA se integra en redacciones, iniciativas de alfabetización mediática y proyectos contra la desinformación.

El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa InfoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la Ciencia.