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	<title>Oi2</title>
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	<description>Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital</description>
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	<title>Oi2</title>
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		<title>Usos de la inteligencia artificial en el periodismo</title>
		<link>https://oi2media.es/noticias/usos-de-la-inteligencia-artificial-en-el-periodismo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariann Estefanía Soto]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Jul 2026 10:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[IA]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia artificial]]></category>
		<category><![CDATA[periodismo]]></category>
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					<description><![CDATA[El periodismo asistido por inteligencia artificial se está consolidando en la transformación digital de los medios, ya que esta tecnología puede automatizar tareas rutinarias. Su incorporación permite optimizar procesos, mejorar la producción informativa y responder a nuevas demandas de consumo de contenidos. Esto permite que los periodistas se enfoquen en los aspectos más humanos o creativos de los reportajes. Hay ... <a href="https://oi2media.es/noticias/usos-de-la-inteligencia-artificial-en-el-periodismo/" class="more-link">Read More</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="wp-block-paragraph">El periodismo asistido por <strong>inteligencia artificial</strong> se está consolidando en la transformación digital de los medios, ya que esta tecnología puede automatizar tareas rutinarias. Su incorporación permite <strong>optimizar procesos</strong>, mejorar la <strong>producción informativa</strong> y responder a nuevas demandas de <strong>consumo de contenidos</strong>. Esto permite que los periodistas se enfoquen en los aspectos más humanos o creativos de los reportajes.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Hay bastantes aplicaciones de la <strong>IA</strong> en el periodismo, como la <strong>verificación de hechos</strong>, la <strong>personalización de noticias</strong>, el <strong>análisis de datos</strong> y la generación automatizada de contenidos en distintos formatos. Un tema central en el uso de la <strong>IA en el periodismo</strong> es la <strong>supervisión humana</strong> para garantizar un uso ético y mantener la calidad de los productos.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al <strong>Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2)</strong>. Este proyecto, impulsado por <strong>Radio Televisión Española</strong> y el Gabinete de Comunicación y Educación de la <strong>Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)</strong>, se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El <strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong> es un <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a> en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la <strong>UAB</strong>. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como <strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong> en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de <strong>Santiago Tejedor</strong>, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en <strong>Periodismo de Viajes </strong>(presencial y <em>online</em>), el Máster de <strong>Comunicación y Educación</strong>, el Máster de <strong>Comunicación del Medioambiente</strong> y el Máster en Gestión de la <strong>Comunicación Política y Electoral</strong>. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos</a>, <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a> de <strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong> que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la <a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal <a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura</a>, la <a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a> y el proyecto de <em>newsgames</em> y ciencia <a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>La UAB lidera el sistema universitario público español en el Ranking CYD</title>
		<link>https://oi2media.es/noticias/la-uab-lidera-el-sistema-universitario-publico-espanol-en-el-ranking-cyd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariann Estefanía Soto]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Jun 2026 09:00:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Ranking CYD]]></category>
		<category><![CDATA[UAB]]></category>
		<category><![CDATA[universidad pública]]></category>
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					<description><![CDATA[La Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) ha sido reconocida como la mejor universidad pública de España en la decimotercera edición del Ranking CYD, elaborado por la Fundación CYD en colaboración con el ranking internacional U-Multirank. La clasificación analiza 43 universidades, 31 ámbitos de conocimiento y 3909 titulaciones a partir de 36 indicadores agrupados en 5 dimensiones: enseñanza y aprendizaje, investigación, ... <a href="https://oi2media.es/noticias/la-uab-lidera-el-sistema-universitario-publico-espanol-en-el-ranking-cyd/" class="more-link">Read More</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="wp-block-paragraph">La <strong>Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) </strong>ha sido reconocida como la mejor universidad pública de España en la decimotercera edición del <strong><a href="https://www.rankingcyd.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Ranking CYD</a></strong>, elaborado por la <strong>Fundación CYD </strong>en colaboración con el <em>ranking</em> internacional <strong>U-Multirank</strong>. La clasificación analiza 43 universidades, 31 ámbitos de conocimiento y 3909 titulaciones a partir de 36 indicadores agrupados en 5 dimensiones: enseñanza y aprendizaje, investigación, transferencia de conocimiento, orientación internacional e implicación con el entorno.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La <strong>UAB</strong> figura entre las instituciones con mayor número de indicadores de alto rendimiento, con un total de 28, con lo cual iguala a la Universidad Carlos III de Madrid y a la Universidad de Navarra. Destaca especialmente en las categorías de <strong>transferencia de conocimiento</strong>, <strong>orientación internacional</strong> e <strong>implicación con el entorno</strong>. El alto rendimiento se sitúa específicamente en indicadores como el impacto en políticas públicas, los grados y másteres en lengua extranjera y las publicaciones con entidades regionales. Además, según el <em>ranking</em>, la <strong>UAB</strong> es una de las instituciones con menos indicadores de bajo rendimiento, con solo tres en el conjunto de criterios analizados.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al&nbsp;<strong>Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (Oi<sup>2</sup>)</strong>. Este proyecto, impulsado por&nbsp;<strong>Radio Televisión Española</strong>&nbsp;y el Gabinete de Comunicación y Educación de la&nbsp;<strong>Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)</strong>, se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El <strong>Gabinete de Comunicación y de Educación </strong>es un <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a>&nbsp;en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la&nbsp;<strong>UAB</strong>. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como&nbsp;<strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong>&nbsp;en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de&nbsp;<strong>Santiago Tejedor</strong>,&nbsp;el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en&nbsp;<strong>Periodismo de Viajes&nbsp;</strong>(presencial y&nbsp;<em>online</em>), el Máster de&nbsp;<strong>Comunicación y Educación</strong>, el Máster de&nbsp;<strong>Comunicación del Medioambiente</strong>&nbsp;y el Máster en Gestión de la&nbsp;<strong>Comunicación Política y Electoral</strong>. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos</a>,&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de&nbsp;<a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a>&nbsp;de&nbsp;<strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong>&nbsp;que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la&nbsp;<a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>,&nbsp;que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal&nbsp;<a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura</a>, la&nbsp;<a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a>&nbsp;y el proyecto de&nbsp;<em>newsgames</em>&nbsp;y ciencia&nbsp;<a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Beneficios y riesgos de la inteligencia artificial</title>
		<link>https://oi2media.es/noticias/beneficios-y-riesgos-de-la-inteligencia-artificial/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariann Estefanía Soto]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Jun 2026 10:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[IA]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia artificial]]></category>
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					<description><![CDATA[La implementación de la inteligencia artificial genera tanto oportunidades como desafíos para la sociedad. Empresas y gobiernos analizan su impacto en la productividad, la automatización y la toma de decisiones, mientras crecen las preocupaciones sobre sus implicaciones éticas y laborales. La IA tiene muchos beneficios, como la eficiencia, el análisis rápido de datos y la disponibilidad continua. Sin embargo, conlleva ... <a href="https://oi2media.es/noticias/beneficios-y-riesgos-de-la-inteligencia-artificial/" class="more-link">Read More</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="wp-block-paragraph">La implementación de la <strong>inteligencia artificial</strong> genera tanto oportunidades como desafíos para la sociedad. Empresas y gobiernos analizan su impacto en la productividad, la automatización y la toma de decisiones, mientras crecen las preocupaciones sobre sus <strong>implicaciones éticas y laborales</strong>.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La <strong>IA</strong> tiene muchos beneficios, como la eficiencia, el análisis rápido de datos y la disponibilidad continua. Sin embargo, conlleva riesgos como el sesgo, la <strong>falta de transparencia</strong> y la posible pérdida de empleos. También hay limitaciones actuales de la tecnología, como la falta de comprensión compleja o de creatividad plenamente humana.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al <strong>Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2)</strong>. Este proyecto, impulsado por <strong>Radio Televisión Española</strong> y el Gabinete de Comunicación y Educación de la <strong>Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)</strong>, se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El <strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong> es un <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a> en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la <strong>UAB</strong>. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como <strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong> en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de <strong>Santiago Tejedor</strong>, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en <strong>Periodismo de Viajes </strong>(presencial y <em>online</em>), el Máster de <strong>Comunicación y Educación</strong>, el Máster de <strong>Comunicación del Medioambiente</strong> y el Máster en Gestión de la <strong>Comunicación Política y Electoral</strong>. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos</a>, <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a> de <strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong> que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la <a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal <a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura</a>, la <a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a> y el proyecto de <em>newsgames</em> y ciencia <a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>La televisión sigue siendo un pilar informativo para los españoles</title>
		<link>https://oi2media.es/noticias/la-television-sigue-siendo-un-pilar-informativo-para-los-espanoles/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariann Estefanía Soto]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Jun 2026 10:46:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[españa]]></category>
		<category><![CDATA[noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Televisión]]></category>
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					<description><![CDATA[Fuente:&#160;imagen generada con&#160;DALL·E (OpenAI) La televisión continúa siendo uno de los principales referentes informativos para los españoles, incluso en un contexto marcado por el crecimiento de los medios digitales y las redes sociales. Según el Digital News Report 2026 del Reuters Institute, el consumo televisivo de noticias se mantuvo estable durante el último año con un 56 %, al igual ... <a href="https://oi2media.es/noticias/la-television-sigue-siendo-un-pilar-informativo-para-los-espanoles/" class="more-link">Read More</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="has-text-align-center has-small-font-size wp-block-paragraph"><strong>Fuente:&nbsp;</strong>imagen generada con&nbsp;<strong>DALL·E (OpenAI)</strong></p>



<p class="wp-block-paragraph">La <strong>televisión</strong> continúa siendo uno de los principales referentes informativos para los españoles, incluso en un contexto marcado por el crecimiento de los <strong>medios digitales</strong> y las <strong>redes sociales</strong>. Según el <strong><em><a href="https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/es/digital-news-report/2026" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Digital News Report 2026</a></em></strong> del <strong>Reuters Institute</strong>, el consumo televisivo de noticias se mantuvo estable durante el último año con un 56 %, al igual que el de los medios <em>online</em> con un 71 %, lo que refleja que los ciudadanos están combinando ambos canales para estar al tanto de la actualidad.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Con respecto a las redes sociales, estas siguen ganando protagonismo como medios informativos. <strong>Instagram</strong> (32 %), <strong>Facebook</strong> (31 %) y <strong>WhatsApp</strong> (29 %) son las plataformas más utilizadas por el público. Este crecimiento coexiste con una actitud cada vez más crítica de las personas, pues tres de cada cuatro españoles reconocen tener dudas sobre la <strong>veracidad de la información</strong> que encuentran en internet. No obstante, la confianza general en las noticias aumentó dos puntos porcentuales en comparación con el año anterior, hasta situarse en el 33 %.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El informe también señala que los hábitos informativos siguen evolucionando con la incorporación de nuevas tecnologías. El uso de <strong>chatbots</strong> de <strong>inteligencia artificial</strong> para consultar noticias se duplicó en un año hasta alcanzar el 8 %, lo que sitúa a España entre los países donde esta práctica crece con mayor rapidez. Aun así, la estabilidad del consumo de las <strong>noticias televisivas</strong> confirma que este medio conserva un papel fundamental como fuente de información fiable entre los españoles.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al <strong>Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (Oi<sup>2</sup>)</strong>. Este proyecto, impulsado por <strong>Radio Televisión Española</strong> y el Gabinete de Comunicación y Educación de la <strong>Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)</strong>, se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El <strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong> es un <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a> en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la <strong>UAB</strong>. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como <strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong> en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de <strong>Santiago Tejedor</strong>, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en <strong>Periodismo de Viajes </strong>(presencial y <em>online</em>), el Máster de <strong>Comunicación y Educación</strong>, el Máster de <strong>Comunicación del Medioambiente</strong> y el Máster en Gestión de la <strong>Comunicación Política y Electoral</strong>. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos</a>, <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a> de <strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong> que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la <a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal <a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura</a>, la <a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a> y el proyecto de <em>newsgames</em> y ciencia <a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Aplicaciones prácticas de la inteligencia artificial</title>
		<link>https://oi2media.es/noticias/aplicaciones-de-la-inteligencia-artificial/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariann Estefanía Soto]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Jun 2026 10:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[IA]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia artificial]]></category>
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					<description><![CDATA[La expansión de la inteligencia artificial ha resultado en una adopción que se extiende a sectores clave de la economía y de la vida cotidiana. Desde la agricultura hasta el transporte, esta tecnología está redefiniendo procesos productivos, servicios y modelos de negocio. La IA puede implementarse para hacer agricultura de precisión, analizar información médica, detectar fraude en la banca o ... <a href="https://oi2media.es/noticias/aplicaciones-de-la-inteligencia-artificial/" class="more-link">Read More</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="wp-block-paragraph">La expansión de la <strong>inteligencia artificial</strong> ha resultado en una adopción que se extiende a sectores clave de la economía y de la vida cotidiana. Desde la <strong>agricultura</strong> hasta el <strong>transporte</strong>, esta tecnología está redefiniendo procesos productivos, servicios y modelos de negocio.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La <strong>IA</strong> puede implementarse para hacer agricultura de precisión, analizar información médica, detectar fraude en la banca o en negocios y personalizar lecciones. Además, provee contenido personalizado, automatiza tareas mecánicas, realiza <em>marketing</em> digital y hasta ofrece la mejor ruta para ir al trabajo.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al <strong>Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2)</strong>. Este proyecto, impulsado por <strong>Radio Televisión Española</strong> y el Gabinete de Comunicación y Educación de la <strong>Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)</strong>, se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El <strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong> es un <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a> en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la <strong>UAB</strong>. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como <strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong> en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de <strong>Santiago Tejedor</strong>, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en <strong>Periodismo de Viajes </strong>(presencial y <em>online</em>), el Máster de <strong>Comunicación y Educación</strong>, el Máster de <strong>Comunicación del Medioambiente</strong> y el Máster en Gestión de la <strong>Comunicación Política y Electoral</strong>. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos</a>, <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a> de <strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong> que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la <a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal <a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura</a>, la <a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a> y el proyecto de <em>newsgames</em> y ciencia <a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Múltiples sistemas de inteligencia artificial predicen los resultados del Mundial</title>
		<link>https://oi2media.es/noticias/multiples-sistemas-de-inteligencia-artificial-predicen-los-resultados-del-mundial/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariann Estefanía Soto]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Jun 2026 11:33:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Copa del Mundo]]></category>
		<category><![CDATA[fútbol]]></category>
		<category><![CDATA[IA]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia artificial]]></category>
		<category><![CDATA[Mundial 2026]]></category>
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					<description><![CDATA[Fuente:&#160;imagen generada con&#160;DALL·E (OpenAI) La inteligencia artificial se ha convertido en una de las protagonistas del Mundial. A pocos días del inicio del torneo, diversos medios de comunicación y empresas de análisis están recurriendo a superordenadores y asistentes de IA para anticipar qué selección levantará la Copa del Mundo. Aunque las predicciones varían según el sistema utilizado, España figura como ... <a href="https://oi2media.es/noticias/multiples-sistemas-de-inteligencia-artificial-predicen-los-resultados-del-mundial/" class="more-link">Read More</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="has-text-align-center has-small-font-size wp-block-paragraph"><strong>Fuente:&nbsp;</strong>imagen generada con&nbsp;<strong>DALL·E (OpenAI)</strong></p>



<p class="wp-block-paragraph">La <strong>inteligencia artificial</strong> se ha convertido en una de las protagonistas del <strong>Mundial</strong>. A pocos días del inicio del torneo, diversos medios de comunicación y empresas de análisis están recurriendo a superordenadores y asistentes de IA para anticipar qué selección levantará la <strong>Copa del Mundo</strong>. Aunque las predicciones varían según el sistema utilizado, España figura como una de las grandes favoritas en la mayoría de los pronósticos, junto a selecciones como Francia y Argentina.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Uno de los modelos utilizados es el <strong>superordenador de</strong> <a href="https://theanalyst.com/articles/who-will-win-2026-fifa-world-cup-predictions-opta-supercomputer"><strong>Opta</strong></a>, una reconocida empresa de datos y análisis deportivos, que realizó miles de simulaciones a partir de datos históricos y estadísticas de rendimiento. Según sus cálculos, <strong>España</strong> es la principal candidata al título, con un 16,1 % de probabilidades de proclamarse campeona, por delante de Francia (13 %), Inglaterra (11,2 %) y Argentina (10,4 %). Otro experimento es el realizado por la empresa de medios <a href="https://decrypt.co/370338/ai-agents-predict-2026-world-cup"><strong>Decrypt</strong></a>, que pidió a siete modelos de inteligencia artificial que predijeran la final del campeonato. Cuatro de ellos —<strong>ChatGPT, Claude, StepFun y Nemotron</strong>— también señalaron a La Roja como la selección ganadora.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Otras consultas realizadas se inclinan por campeones diferentes, lo que demuestra que no existe consenso entre los modelos de IA. Las preguntas realizadas a <strong>Copilot</strong> y <strong>ChatGPT</strong> por medios como <a href="https://en.as.com/soccer/world-cup/ai-picks-a-winner-this-is-who-will-lift-the-2026-world-cup-according-to-three-major-chatbots-f202605-n/">AS</a> y <a href="https://eu.usatoday.com/story/sports/soccer/worldcup/2026/06/09/world-cup-predictions-ai-2026/90422451007/">USA Today</a> sitúan a <strong>Francia</strong> como la favorita debido a su consistencia futbolística, la excelencia de su plantilla y su experiencia competitiva. Asimismo, modelos como <strong>DeepSeek y Quwen</strong>, consultados por <a href="https://sports.yahoo.com/articles/asked-7-ai-agents-predict-180440177.html">Yahoo!Sports</a>, predicen una nueva victoria de la selección de Argentina, que se coronó como la campeona en 2022.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Las predicciones realizadas evidencian el potencial de la <strong>inteligencia artificial</strong> aplicada al deporte. No obstante, también demuestran ciertas limitaciones: aunque los sistemas pueden efectuar pronósticos a partir de <strong>resultados previos</strong> y datos relacionados con la <strong>fortaleza de las plantillas</strong>, no tienen la capacidad de anticipar factores como posibles lesiones o sanciones que afecten los resultados de futuros partidos. Ahora que ya comenzó la <strong>fiesta del fútbol</strong>, es momento de dar margen a las sorpresas y ver qué ocurrirá sobre el terreno de juego.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al <strong>Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (<strong>Oi<sup>2</sup></strong>)</strong>. Este proyecto, impulsado por <strong>Radio Televisión Española</strong> y el Gabinete de Comunicación y Educación de la <strong>Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)</strong>, se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El <strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong> es un <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a> en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la <strong>UAB</strong>. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como <strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong> en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de <strong>Santiago Tejedor</strong>, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en <strong>Periodismo de Viajes </strong>(presencial y <em>online</em>), el Máster de <strong>Comunicación y Educación</strong>, el Máster de <strong>Comunicación del Medioambiente</strong> y el Máster en Gestión de la <strong>Comunicación Política y Electoral</strong>. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos</a>, <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a> de <strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong> que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la <a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal <a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura</a>, la <a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a> y el proyecto de <em>newsgames</em> y ciencia <a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
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		<title>Las empresas españolas se sitúan a la vanguardia de la inteligencia artificial en Europa</title>
		<link>https://oi2media.es/noticias/las-empresas-espanolas-se-situan-a-la-vanguardia-de-la-inteligencia-artificial-en-europa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariann Estefanía Soto]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jun 2026 10:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[AWS]]></category>
		<category><![CDATA[empresas españolas]]></category>
		<category><![CDATA[españa]]></category>
		<category><![CDATA[IA]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia artificial]]></category>
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					<description><![CDATA[Fuente:&#160;imagen generada con&#160;DALL·E (OpenAI) El 61 % de las empresas españolas ya implementan soluciones de inteligencia artificial, un porcentaje que supera en siete puntos a la media europea, situada en el 54 %. Así lo revela el estudio Unlocking Spain’s AI Potential 2026, de Amazon Web Services (AWS), presentado el pasado 4 de junio en el marco de la 11.ª ... <a href="https://oi2media.es/noticias/las-empresas-espanolas-se-situan-a-la-vanguardia-de-la-inteligencia-artificial-en-europa/" class="more-link">Read More</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="has-text-align-center has-small-font-size wp-block-paragraph"><strong>Fuente:&nbsp;</strong>imagen generada con&nbsp;<strong>DALL·E (OpenAI)</strong></p>



<p class="wp-block-paragraph">El 61 % de las empresas españolas ya implementan <strong>soluciones de inteligencia artificial</strong>, un porcentaje que supera en siete puntos a la media europea, situada en el 54 %. Así lo revela el estudio <strong><a href="https://www.unlockingeuropesaipotential.com/spain"><em>Unlocking Spain’s AI Potential 2026</em></a></strong>, de Amazon Web Services (AWS), presentado el pasado 4 de junio en el marco de la 11.ª edición del <strong><a href="https://aws.amazon.com/es/events/summits/madrid/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">AWS Summit Madrid</a></strong>. El evento reunió a más de diez mil asistentes para compartir casos de éxito en la industria tecnológica, presentar <strong>soluciones en la nube</strong> y facilitar la interacción del público con expertos de AWS.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El estudio publicado indica que, entre las empresas españolas que ya están implementando el uso de la IA, el 44 % ha experimentado mejoras en su proceso de <strong>toma de decisiones</strong> y <strong>ejecución de tareas</strong>, mientras que el 35 % ha aumentado su <strong>eficiencia y productividad</strong>. Gracias a los resultados positivos, el 89 % de las compañías espera que esta tecnología impulse el <strong>crecimiento de su negocio</strong> durante el próximo año, lo que es una clara representación del aumento de la confianza en esta herramienta.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Los resultados del estudio también demuestran que el camino hacia la adopción plena no está exento de obstáculos. Entre las principales dificultades se encuentra el <strong>panorama regulatorio fragmentado</strong>, ya que, para cumplirlo, las empresas destinan el 44 % de su inversión tecnológica. A esto se suma la <strong>falta de incentivos para innovar </strong>y el <strong>acceso al talento cualificado</strong>. Al respecto, el 58 % de las compañías considera que la escasez de profesionales con <strong>conocimientos en IA</strong> limita su capacidad para adoptar o ampliar proyectos basados en esta tecnología.</p>



<p class="wp-block-paragraph">A pesar de los inconvenientes, las perspectivas de futuro son alentadoras. El estudio señala que el 71 % de las empresas ya considera la IA como un pilar fundamental de su <strong>estrategia empresarial</strong>, lo que pronostica su integración cada vez más profunda en el contexto español. Además, según Suzana Curic, directora general de AWS en la península Ibérica, este impulso se verá respaldado por la expansión de la infraestructura de AWS en España, que promete acelerar la <strong>transformación digital</strong> del país y consolidar su <strong>posición de liderazgo</strong> en Europa.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al <strong>Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2)</strong>. Este proyecto, impulsado por <strong>Radio Televisión Española</strong> y el Gabinete de Comunicación y Educación de la <strong>Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)</strong>, se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El <strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong> es un <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a> en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la <strong>UAB</strong>. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como <strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong> en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de <strong>Santiago Tejedor</strong>, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en <strong>Periodismo de Viajes </strong>(presencial y <em>online</em>), el Máster de <strong>Comunicación y Educación</strong>, el Máster de <strong>Comunicación del Medioambiente</strong> y el Máster en Gestión de la <strong>Comunicación Política y Electoral</strong>. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos</a>, <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a> de <strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong> que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la <a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal <a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura</a>, la <a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a> y el proyecto de <em>newsgames</em> y ciencia <a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
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		<title>Usos generales de la inteligencia artificial</title>
		<link>https://oi2media.es/noticias/usos-generales-de-la-inteligencia-artificial/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariann Estefanía Soto]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Jun 2026 10:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[IA]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia artificial]]></category>
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					<description><![CDATA[La inteligencia artificial se ha consolidado como una tecnología transversal que impulsa la transformación de múltiples sectores en un contexto mediado por el rápido avance de la digitalización en todo el mundo. En casi cada sector, la IA ofrece la posibilidad de ser una herramienta esencial. Entre sus usos generales se encuentran el análisis de datos, la automatización de tareas, ... <a href="https://oi2media.es/noticias/usos-generales-de-la-inteligencia-artificial/" class="more-link">Read More</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="wp-block-paragraph">La <strong>inteligencia artificial</strong> se ha consolidado como una tecnología transversal que impulsa la transformación de múltiples sectores en un contexto mediado por el rápido avance de la <strong>digitalización</strong> en todo el mundo. En casi cada sector, la <strong>IA</strong> ofrece la posibilidad de ser una herramienta esencial.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Entre sus usos generales se encuentran el <strong>análisis de datos</strong>, la <strong>automatización de tareas</strong>, la <strong>creación de contenido</strong> y la <strong>personalización de servicios</strong>. Todas pueden implementarse en las operaciones cotidianas. Sumado a ello, la <strong>IA</strong> tiene un impacto enorme en la seguridad, la modernización de sistemas y el desarrollo de asistentes digitales y chatbots.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al <strong>Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2)</strong>. Este proyecto, impulsado por <strong>Radio Televisión Española</strong> y el Gabinete de Comunicación y Educación de la <strong>Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)</strong>, se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El <strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong> es un <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a> en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la <strong>UAB</strong>. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como <strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong> en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de <strong>Santiago Tejedor</strong>, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en <strong>Periodismo de Viajes </strong>(presencial y <em>online</em>), el Máster de <strong>Comunicación y Educación</strong>, el Máster de <strong>Comunicación del Medioambiente</strong> y el Máster en Gestión de la <strong>Comunicación Política y Electoral</strong>. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos</a>, <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a> de <strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong> que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la <a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal <a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura</a>, la <a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a> y el proyecto de <em>newsgames</em> y ciencia <a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
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		<title>El papa León XIV publica su primera encíclica, centrada en la inteligencia artificial y la supervisión humana sobre esta tecnología</title>
		<link>https://oi2media.es/noticias/el-papa-leon-xiv-publica-su-primera-enciclica-centrada-en-la-inteligencia-artificial-y-la-supervision-humana-sobre-esta-tecnologia/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariann Estefanía Soto]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Jun 2026 12:37:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[encíclica]]></category>
		<category><![CDATA[IA]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia artificial]]></category>
		<category><![CDATA[Magnifica humanitas]]></category>
		<category><![CDATA[papa]]></category>
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					<description><![CDATA[Fuente: imagen generada con DALL·E (OpenAI) El papa León XIV publicó la encíclica Magnifica humanitas, enfocada en los diversos desafíos que plantea el avance acelerado de la inteligencia artificial y la necesidad de someter esta tecnología a principios éticos y supervisión humana. Promulgada el pasado 25 de mayo, es el primer gran documento doctrinal del nuevo papa y coincide con el 135.o ... <a href="https://oi2media.es/noticias/el-papa-leon-xiv-publica-su-primera-enciclica-centrada-en-la-inteligencia-artificial-y-la-supervision-humana-sobre-esta-tecnologia/" class="more-link">Read More</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="has-text-align-center has-small-font-size wp-block-paragraph"><strong>Fuente: </strong>imagen generada con <strong>DALL·E (OpenAI)</strong></p>



<p class="wp-block-paragraph">El papa León XIV publicó la encíclica <a href="https://www.vatican.va/content/leo-xiv/es/encyclicals/documents/20260515-magnifica-humanitas.html"><strong><em>Magnifica humanitas</em></strong></a>, enfocada en los diversos desafíos que plantea el avance acelerado de la <strong>inteligencia artificial </strong>y la necesidad de someter esta tecnología a principios éticos y supervisión humana. Promulgada el pasado 25 de mayo, es el primer gran documento doctrinal del nuevo papa y coincide con el 135.<sup>o</sup> aniversario de <a href="https://www.vatican.va/content/leo-xiii/es/encyclicals/documents/hf_l-xiii_enc_15051891_rerum-novarum.html"><strong><em>Rerum novarum</em></strong></a>, la histórica encíclica de León XIII sobre las clases trabajadoras.</p>



<p class="wp-block-paragraph">En el texto, León XIV sostiene que la <strong>IA</strong> no necesariamente es negativa, pero que no puede equipararse a la <strong>inteligencia humana</strong>, ya que carece de conciencia, empatía, espiritualidad y experiencia corporal. Añade que las máquinas son productos de la creatividad humana, por lo cual hay que evitar atribuirles capacidades que no poseen.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El papa también señala su preocupación por la concentración del <strong>poder tecnológico</strong> en manos de grandes corporaciones y actores geopolíticos, lo que puede profundizar las desigualdades existentes y dejar a millones de trabajadores expuestos a la precarización. Por ello, solicita la creación de mecanismos de<strong> regulación internacional</strong> que sitúen la IA al servicio del bien común.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Sumado a lo anterior, León XIV alerta sobre el uso militar de esta tecnología, rechaza el desarrollo de <strong>armas autónomas letales</strong> y señala que ninguna máquina debería decidir sobre la vida humana. Además, profundiza en cuestiones relacionadas con la educación, la economía y la desinformación. En cada caso, insiste en la necesidad de preservar el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad humana de discernimiento frente a los <strong>sistemas automatizados</strong>.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La publicación de <strong><em>Magnifica humanitas</em></strong> se enmarca en una serie de intervenciones del Vaticano sobre la inteligencia artificial. Entre ellas, se destaca la nota <a href="https://www.vatican.va/roman_curia/congregations/cfaith/documents/rc_ddf_doc_20250128_antiqua-et-nova_sp.html"><strong><em>Antiqua et nova</em></strong></a>, difundida en 2025 por el Dicasterio para la Doctrina de la Fe y el Dicasterio para la Cultura y la Educación. Ahora, con esta nueva encíclica, León XIV se posiciona como una de las voces globales que reclaman una <strong>gobernanza ética </strong>de la <strong>inteligencia artificial</strong>.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al <strong>Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2)</strong>. Este proyecto, impulsado por <strong>Radio Televisión Española</strong> y el Gabinete de Comunicación y Educación de la <strong>Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)</strong>, se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El <strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong> es un <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a> en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la <strong>UAB</strong>. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como <strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong> en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de <strong>Santiago Tejedor</strong>, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en <strong>Periodismo de Viajes </strong>(presencial y <em>online</em>), el Máster de <strong>Comunicación y Educación</strong>, el Máster de <strong>Comunicación del Medioambiente</strong> y el Máster en Gestión de la <strong>Comunicación Política y Electoral</strong>. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos</a>, <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a> de <strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong> que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la <a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal <a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura</a>, la <a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a> y el proyecto de <em>newsgames</em> y ciencia <a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Directrices éticas de la inteligencia artificial</title>
		<link>https://oi2media.es/noticias/directrices-eticas-de-la-inteligencia-artificial/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Mariann Estefanía Soto]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Jun 2026 10:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[IA]]></category>
		<category><![CDATA[inteligencia artificial]]></category>
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					<description><![CDATA[A medida que crece la adopción de la inteligencia artificial, las directrices éticas se perfilan como un elemento clave para garantizar un uso responsable de esta tecnología. Dichas normas buscan responder a preocupaciones sociales sobre la rendición de cuentas en los sistemas automatizados, la privacidad, la equidad y la transparencia. Algunos de los principios fundamentales incluyen la posibilidad de optar ... <a href="https://oi2media.es/noticias/directrices-eticas-de-la-inteligencia-artificial/" class="more-link">Read More</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p class="wp-block-paragraph">A medida que crece la adopción de la <strong>inteligencia artificial</strong>, las directrices éticas se perfilan como un elemento clave para garantizar un uso responsable de esta tecnología. Dichas normas buscan responder a preocupaciones sociales sobre la rendición de cuentas en los <strong>sistemas automatizados</strong>, la privacidad, la equidad y la transparencia.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Algunos de los principios fundamentales incluyen la posibilidad de optar por no utilizar <strong>IA</strong>, la mejora continua de los sistemas, la <strong>protección de datos</strong>, y la no discriminación. Es esencial garantizar la transparencia en su uso y establecer mecanismos que refuercen la confianza y la seguridad en su implementación.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La Cátedra RTVE-UAB para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital da forma al <strong>Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2)</strong>. Este proyecto, impulsado por <strong>Radio Televisión Española</strong> y el Gabinete de Comunicación y Educación de la <strong>Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)</strong>, se centra en el estudio, el monitoreo y la investigación de las últimas tendencias en el ámbito de los informativos televisivos con el objetivo de demostrar cómo estas iniciativas se pueden desarrollar de forma sostenible y adaptadas a la economía actual.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El <strong>Gabinete de Comunicación y de Educación</strong> es un <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">grupo consolidado y especializado</a> en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la <strong>UAB</strong>. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como <strong>Grupo de Investigación Consolidado</strong> en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de <strong>Santiago Tejedor</strong>, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en <strong>Periodismo de Viajes </strong>(presencial y <em>online</em>), el Máster de <strong>Comunicación y Educación</strong>, el Máster de <strong>Comunicación del Medioambiente</strong> y el Máster en Gestión de la <strong>Comunicación Política y Electoral</strong>. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/articulos-cientificos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">artículos científicos</a>, <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/libros-y-capitulos-de-libro" target="_blank" rel="noreferrer noopener">libros y capítulos de libro</a>, y <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/publicaciones" target="_blank" rel="noreferrer noopener">otros trabajos</a>, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de <a href="http://gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/proyectos" target="_blank" rel="noreferrer noopener">proyectos</a> de <strong>innovación docente, transferencia y nuevos formatos</strong> que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la <a href="http://www.tahina-can.org/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Expedición Tahina-Can</a>, que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal <a href="http://www.tuaventura.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Tu Aventura</a>, la <a href="http://www.infoedu.es/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">plataforma educativa InfoEDU</a> y el proyecto de <em>newsgames</em> y ciencia <a href="https://reporterosdelaciencia.com/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Reporteros de la Ciencia</a>.</p>
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