14 noviembre, 2024
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Santiago Tejedor, director del Gabinete de Comunicación y Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona, Laura Cervi, miembro del grupo de investigación del Gabinete de Comunicación y Educación, Luis Romero, profesor e investigador de la Universidad Rey Juan Carlos, y Stephanie Vick, investigadora del Gabinete de Comunicación y Educación, publicaron un artículo en la revista del Instituto Multidisciplinario de Publicaciones Digitales (MDPI, en inglés). El artículo, titulado Integrating Artificial Intelligence and Big Data in Spanish Journalism Education: A Curricular Analysis, estudia los programas académicos de los grados de Periodismo en España y la enseñanza de nuevas tecnologías en los mismos.
Este trabajo de investigación analiza la integración de la IA y el big data en los planes de estudio de las carreras de periodismo en universidades españolas. Se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos para evaluar la tipología, el contenido y la distribución de asignaturas que abordan estos temas, considerando aspectos como la estrucutra, el sistema de créditos, objetivos y competencias.
Entre las conclusiones del estudio destaca la limitada integración de asignaturas sobre IA y big data en los currículos de periodismo en España. De los cursos analizados, solo siete ofrecen un curso completo en periodismo de datos, mientras que 19 incluyen temas de IA y big data dentro de contenidos más generales.
El estudio subraya la necesidad de adaptar la educación en periodismo a los desafíos disruptivos que presentan las tecnologías. Se discute la tensión entre la enseñanza de habilidades tecnológicas y la promoción de valores éticos. La investigación busca contribuir al debate sobre la preparación de los planes de estudio de periodismo para adaptarlos al entorno actual y real de los medios de comunicación.
La investigación forma parte de los esfuerzos llevados a cabo dentro del ámbito académico e investigativo impulsado por el Observatorio para la Innovación de los Informativos en la Sociedad Digital (OI2), impulsado por el Gabinete de Comunicación y Educación y Radio Televisión Española (RTVE), y por el Proyecto IVERES ´Identificación, Verificación y Respuesta´.
La cátedra RTVE-UAB reafirma su compromiso con la innovación y el avance tecnológico en los medios de comunicación, proporcionando marcos esenciales para estudiar, comprender y analizar el entorno comunicativo y el potencial transformador de la IA.
El Gabinete de Comunicación y de Educación es un grupo consolidado y especializado en la investigación y divulgación científica, que pertenece al Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Reconocido por AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) de la Generalitat de Catalunya como Grupo de Investigación Consolidado en función de su trayectoria, proyección y desarrollo, desarrolla proyectos e investigaciones en el terreno de convergencia entre la comunicación y la educación. Desde su creación, ha desarrollado iniciativas destinadas a integrar, con conciencia y libertad, las tecnologías de la comunicación en la denominada sociedad global o del conocimiento. Bajo la dirección de Santiago Tejedor, el Gabinete organiza diferentes másteres propios, como el Máster en Periodismo de Viajes (presencial y online), el Máster de Comunicación y Educación, el Máster de Comunicación del Medioambiente y el Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral. El grupo posee una colección de publicaciones, en forma de artículos científicos, libros y capítulos de libro, y otros trabajos, muy amplia y variada que se renueva constantemente. Además, cuenta con un laboratorio de proyectos de innovación docente, transferencia y nuevos formatos que se conciben y desarrollan desde una perspectiva basada en la creatividad y el trabajo multidisciplinar. El Gabinete organiza cada año una expedición académica que recorre el mundo con estudiantes de diferentes universidades y carreras. Se trata de la Expedición Tahina-Can que ha sido premiada como mejor proyecto educativo de España. Además, cuenta con el portal Tu Aventura, la plataforma educativa infoEDU y el proyecto de newsgames y ciencia Reporteros de la ciencia.
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